智慧树数学文化与数学教学答案

第一章 单元测试

1、马云曾说过，没有科学就没有数学，没有数学就没有技术。

正确答案:「错」

2、数学就是数字的科学。

正确答案:「错」

3、阿里巴巴曾举办的全球数学竞赛有超过（ ）名的参赛者？

正确答案:「4万」

4、“数学是研究现实世界中数量关系与空间形式的一门科学。”这句话是（ ）说的

正确答案:「恩格斯」

5、核心素养的目的是指向于培养（ ）的人

正确答案:「全面发展」

6、以下属于从特殊到一般的推理形式的有（ ）

正确答案:「归纳推理,类比推理」

7、不等式“1.01×0.99＜1.01”包含的人生故事是（）到 3次方和2次方看不见

正确答案:「三天打鱼两天晒网」

8、工具性的数学观是我们应该拥有的对待数学的正确的态度

正确答案:「错」

9、如果把教师和学生看作两级，他们在心理层面上构成一个心理场。

正确答案:「对」

10、创生数学文化场的前提和基础是

正确答案:「从数学文化的视角深度分析教材,挖掘知识背后的文化丛」

11、赞可夫说“教学法一旦触及到学生的（ ）和（ ），触及到学生的精神需要，就会变得高度有效。

正确答案:「情绪领域,意志领域」

12、哪个不是作者认为数学家身上应该具备的精神？（ ）

正确答案:「粗心」

13、历史上公认的最伟大的数学家有（ ）

正确答案:「阿基米德,牛顿,欧拉,高斯」

14、学术形态的数学文化不是来自个人的，而是来自数学家群体的。

正确答案:「对」

15、课程形态数学文化研究的根本目的在于育人。

正确答案:「对」

16、发展性原则、多样性原则都属于数学文化挖掘和开发的原则。

正确答案:「对」

第二章 单元测试

1、历史上最大产的数学家是？

正确答案:「欧拉」

2、被誉为“业余数学家之王”的费马本职工作是？

正确答案:「律师」

3、“幂势既同，则积不容异”的积分学原理是谁提出的？

正确答案:「祖暅」

4、《还原与对消概要》的作者是？

正确答案:「花拉子米」

5、数学危机阻碍了数学的发展。

正确答案:「错」

6、阿拉伯数码是印度人发明的。

正确答案:「对」

7、《九章算术》的作者是刘徽。

正确答案:「错」

8、现今我们已经不再使用六十进制

正确答案:「错」

9、哪些数学家的工作对保存两汉以来的数学典籍作出了重要贡献

正确答案:「李淳风」

10、以哪位数学家命名的成果有100余个，是数学家之最

正确答案:「高斯」

第三章 单元测试

1、黄金分割的创始人是古希腊的毕达哥拉斯。

A:对

B:错

正确答案:「对」

2、黄金螺线不可以通过构建黄金矩形的方法画出。

A:对

B:错

正确答案:「错」

3、我过古代将一年划分为24个节气，每个节气为15天。

A:对

B:错

正确答案:「对」

4、洛阳西南洛宁县的洛河中出现的神龟，背上象征吉祥的图案，名称（）。

A:洛书

B:八卦

C:河图

D:九州

正确答案:「洛书」

5、以下哪些作品中，出现过幻方？

A:《忧郁》

B:《射雕英雄传》

C:《失落的秘符》

D:《倚天屠龙记》

正确答案:「《忧郁》,《射雕英雄传》,《失落的秘符》」

6、河图洛书被世界公认为是组合数字的鼻祖。

A:对

B:错

正确答案:「对」

7、王蒙说：“最高的数学和最高的诗歌一样，都充满了想象和智慧。”

A:对

B:错

正确答案:「对」

8、唐朝诗人李白的《送孟浩然之广陵》中的“唯见长江天际流”体现了反比例函数变量趋向于零的动态意境。

A:对

B:错

正确答案:「错」

9、埃菲尔铁塔的第二层平台的位置接近于全塔高度的黄金分割点。

A:对

B:错

正确答案:「对」

10、通常认为达芬奇是第一位借助数学来体现图纸结构的画家。

A:对

B:错

正确答案:「错」

第四章 单元测试

1、以下属于教学中使用数学史教育价值的是？

A:知识之谐

B:方法之美

C:探究之乐

D:文化之魅

正确答案:「知识之谐,方法之美,探究之乐,文化之魅」

2、以下属于数学史料选取原则的是？

A:科学性

B:有效性

C:趣味性

D:可学性

正确答案:「科学性,有效性,趣味性,可学性」

3、HPM课例研究的流程的包括哪几个环节？

A:选题与准备

B:设计与研讨

C:实施与反馈

D:整理与写作

正确答案:「选题与准备,设计与研讨,实施与反馈,整理与写作」

4、进行HPM视角下的教学设计需要考虑知识的历史发展顺序、学生的认知发展顺序和知识的逻辑顺序

A:对

B:错

正确答案:「对」

5、出入相补思想是中国古代面积计算的基本理论

A:对

B:错

正确答案:「对」

6、数学文化可以体现在数学课的哪些环节?

A:课前预习

B:新课导入

C:小组讨论

D:动手操作

正确答案:「课前预习,新课导入,小组讨论,动手操作」

7、与圆的认识相关的数学家有哪些？

A:刘徽

B:杨辉

C:祖冲之

D:徐光启

正确答案:「刘徽,祖冲之」

8、数学文化的“真”和“源”需要学生的质疑和思考。

A:对

B:错

正确答案:「对」

9、数学课中不仅需要精确的数字也需要人文背景。

A:对

B:错

正确答案:「对」

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