2019春季班级管理考试答案

本次班级管理考试答案免费分享，仅供参考

一、单选题 （题数：60，共 60.0 分）

1

教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称为(　)。

（1.0分）

A、课堂管理  

B、课堂纪律

C、课堂规范

D、课堂控制

答案：B

2

学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是(　)。

（1.0分）

A、交往的过程

B、学习的过程

C、德育的过程

D、认识的过程

答案：C

3

少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这体现了少先队活动的(   )。

（1.0分）

A、组织性

B、教育性

C、实践性

D、创造性

答案：C

4

班主任要引导家长为孩子提供良好的（   ）环境，以提高学生的学习效率。

（1.0分）

A、物质环境

B、心理环境

C、周边的学习场所

D、以上都是

答案：D

5

操行评定要充分体现教师对学生的接纳、肯定、期望。建立学生的自信心，激励学生发展进步。这体现了操行评定的（    ）原则。

（1.0分）

A、客观性原则

B、教育性原则

C、激励性原则 

D、个性化原则

答案：C

6

在处理学生的偏差行为的时候，（    ）比较容易处理。

（1.0分）

A、主动型的

B、被动型的

C、无能化

D、屡教不改的

答案：A

7

学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于(　)。

（1.0分）

A、积极的

B、消极的

C、对抗的

D、不能确定

答案：B

8

针对一些特殊学生班主任可以建立（    ）。

（1.0分）

A、家长委员会

B、同学会

C、家校联系本

D、德育委员会

答案：C

9

班主任可以从（    ）那里更全面的了解学生的在校时间和出入情况。

（1.0分）

A、科任教师

B、政教处

C、门卫

D、心理辅导老师

答案：C

10

班规本质上就是行为的期望与规范，它（    ），班级成员都要共同遵守。

（1.0分）

A、可以明文规定，也可以约定成俗

B、必须明文规定

C、必须约定成俗

D、班级成员心里知道就行

答案：A

11

中小学最经常使用的排座方式是（    ）。

（1.0分）

A、单元式

B、圆形式

C、行列式

D、马蹄式

答案：C

12

班规一般要制定（   ）条。

（1.0分）

A、2~8 

B、5~9

C、6~10

D、1~9

答案：B

13

班主任的上级部门是（   ）。

（1.0分）

A、科任教师

B、政教处

C、保健室的医务人员

D、心理辅导老师

答案：B

14

教师接纳学生，满足的是学生的（    ）需求。

（1.0分）

A、归属需求

B、自信需要

C、权利和自由的需求

D、安全需求

答案：A

15

班级管理就主体而言，强调（    ）的培养。

（1.0分）

A、教师与学生之间互相尊重关系

B、教师与学生之间互动关系

C、教师与学生之间单项沟通关系

D、教师与学生之间的亲密关系

答案：B

16

（    ）一种自我暗示的方法，这是一种强有力、能在短时间内改变我们对生活态度和期望的技巧。

（1.0分）

A、积极的自我肯定

B、自我安慰

C、宽恕自己

D、发泄

答案：A

17

当教师倾尽全力依然无法改变学生现状的时候，需要教师进行（    ）。

（1.0分）

A、逃避

B、自我安慰 

C、放弃

D、发泄

答案：B

18

班级同学之间发生冲突是（   ）。

（1.0分）

A、不会发生

B、偶尔的 

C、必然的

D、必须的

答案：C

19

班主任教育工作的重点应该放在(   )。

（1.0分）

A、阶段性班级活动

B、日常性班级活动  

C、课外班级活动

D、校外班级活动

答案：B

20

班级保洁应该（    ）来做。

（1.0分）

A、学生

B、学校

C、教师

D、家长

答案：A

21

教师对学生的接纳能满足学生的（   ）。

（1.0分）

A、自豪感

B、归属需求

C、生理需求

D、虚荣心

答案：B

22

（    ）可以针对学生的差异，提高作业的有效性。

（1.0分）

A、全批全改

B、加大作业量

C、加大作业难度

D、布置分层作业

答案：D

23

班级管理的目的是（    ），营造一个有效率的学习环境与愉快的学习气氛，促进学生有效地学习，以达成教学目标。

（1.0分）

A、避免学生的不良违规行为，培养学生遵守团体规范

B、避免学生的不良违法行为，培养学生遵守团体规范

C、避免学生的不良违规行为，培养学生遵守学校规范

D、避免学生的不良违法行为，培养学生遵守社会规范

答案：A

24

班规需要在（   ）制定。

（1.0分）

A、开学初 

B、开学之后一段时间

C、期中

D、期末

答案：A

25

班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是(　)。

（1.0分）

A、建立学生档案

B、班主任工作总结

C、班主任工作计划

D、操行评定

答案：D

26

集体主义教育要（    ）开展丰富多彩的活动，培养学生的集体荣誉感。

（1.0分）

A、在家庭，依靠家庭

B、在学校，依靠学校

C、在集体，依靠集体

D、在社会，依靠社会

答案：C

27

布置作业的时候，教师要清楚，通过本次作业，（    ）的学生分别达到怎样的学习水平。

（1.0分）

A、不同层次

B、不同班级

C、不同年龄

D、不同性别

答案：A

28

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有(　)。

（1.0分）

A、维持动机作用

B、促进和维持功能

C、思想教育作用

D、培养纪律功能

答案：B

29

班主任在班级的角色（    ）。

（1.0分）

A、单一角色

B、就是班主任 

C、多重角色

D、代替家长

答案：C

30

加强记录能力指导的方法有：标注、记笔记、（    ）。

（1.0分）

A、多种感官协同记忆

B、整理错题，反复温习

C、多实践多运用

D、上课注意听讲

答案：B

31

班集体内教育和教学活动的核心是(　)。

（1.0分）

A、班主任

B、班委会

C、共青团

D、少先队

答案：A

32

班队活动的最基本原则是(   )。

（1.0分）

A、教育性原则

B、自主性原则

C、针对性原则

D、多样性原则

答案：A

33

“把班级还给学生，让班级充满成长的气息，在班级日常生活中对学生进行教育，把教育融入班级的日常生活”，这是（    ）理论的观点。

（1.0分）

A、格拉塞的需要满足理论

B、德瑞克斯的和谐沟通理论

C、托马斯.高尔顿的逻辑后果理论 

D、叶澜的新基础教育实践

答案：D

34

（   ）是班级正式群体。

（1.0分）

A、值日生小组

B、闺蜜

C、自发业余爱好小组

D、自发电子游戏小组

答案：A

35

课堂教学应该（  ）。

（1.0分）

A、严格按照预设进行

B、不用准备随机应变

C、重视课堂生成

D、以上都不是

答案：C

36

坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权的机构是( 　) 。

（1.0分）

A、同学会

B、家长委员会

C、德育委员会    

D、教师委员会

答案：B

37

在班级管理中，(　)是班级的领导者和决策者，是班级的核心。

（1.0分）

A、校长

B、班主任

C、教师 

D、教导主任

答案：B

38

班级人际关系形成和发展的手段是(   )。

（1.0分）

A、交往

B、学习

C、课堂

D、课外活动

答案：A

39

学校教育要以（    ）为首。

（1.0分）

A、德育

B、智育

C、体育

D、美育

答案：A

40

家长会主要要针对学生（   ）展开讨论。

（1.0分）

A、个别问题

B、共性问题

C、学习问题

D、德育问题

答案：B

41

（   ）可以协助班主任更好的了解学生的心理状况。

（1.0分）

A、科任教师

B、政教处

C、保健室的医务人员

D、心理辅导老师

答案：D

42

班主任工作的中心环节是(   )。

（1.0分）

A、组织和培养良好的班集体 

B、促进班集体成员的全面发展

C、指导本班班委、共青团组织工作

D、评定学生操行

答案：A

43

良好的班规有利于良好（    ）关系的建立；有利于教学效果的提高；有利于学生人格成长。

（1.0分）

A、家校

B、师生

C、同学

D、社会

答案：B

44

很多学生的偏差行为都是（   ）。

（1.0分）

A、针对学校的

B、无心的

C、针对教师的

D、针对社会的

答案：B

45

学生的主要任务是（   ）。

（1.0分）

A、玩

B、学习

C、长身体

D、赚钱

答案：B

46

学生社会化的重要场所是（    ）。

（1.0分）

A、学校

B、家庭

C、社会

D、都不是

答案：A

47

惩戒学生应该用（  ）进行惩戒。

（1.0分）

A、体罚

B、抄课文 

C、错误行为的直接后果

D、赶出课堂

答案：C

48

上课时全班都进教室了，只有张明还留在走廊。小朋友纷纷告诉教师，教师说，那是他的选择，全班不必因为他而受影响。过了几分钟，张明走进教室，站在教室门边，直到每个人都看着他，然后又走出去。他来回做了这个动作数次。在这期间，教师继续上课，没有对他有任何注意。张明进进出出教室好几回，最后自己回到座位上，跟着大家一起上课。当教师走过他的身边时，称赞他字写得很整洁。张明这样做是为了（    ）。

（1.0分）

A、寻求关注

B、寻求权力

C、寻求报复

D、无能化

答案：A

49

操行评语是班主任用（    ）对学生的操行所做出的评定。

（1.0分）

A、口头语言 

B、分数

C、书面语言

D、表格

答案：C

50

课堂教学管理正在由注重教师中心向（    ）发展。

（1.0分）

A、以生为本

B、以书本为本

C、以技能为本

D、以分数为本

答案：A

51

我们要培养我们国家自己的公民，就要遵循（   ）原则。

（1.0分）

A、共产主义方向性

B、知行统一

C、正面引导与纪律约束相结合

D、教育影响一致性和连续性

答案：A

52

中小学生最重要的德育就是（    ）。

（1.0分）

A、基本道德和日常行为规范教育

B、革命理想教育 

C、民主与法制教育 

D、人生观世界观教育

答案：A

53

教师职业生涯的一个重要特点是（   ）

（1.0分）

A、与学生的年龄同速发展

B、教师与学生的年龄差距越来越大

C、教师与学生的年龄差距越来越小

D、教师和学生的年龄没有差距

答案：B

54

班主任按照固定的日程组织安排的班会活动，主要是布置班级计划，讨论集体建设情况的活动属于（  ）。

（1.0分）

A、班务会

B、主题班会

C、日常班会 

D、非主题班会

答案：A

55

班级管理是（    ）的过程。

（1.0分）

A、教师管理学生的过程

B、学生自我管理的过程

C、师生互动的过程 

D、学生当家作主的过程

答案：C

56

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作(　)。

（1.0分）

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理 

答案：C

57

对学生的轻微偏差行为，教师通常要（    ）。

（1.0分）

A、停下来进行处理

B、遵循最小干预原则

C、视而不见  

D、请家长到学校

答案：B

58

对一些不想当面表达的，教师可以鼓励学生用（    ）方式和老师进行沟通。

（1.0分）

A、午餐约会

B、谈心时间

C、电子邮件

D、“我有话说”

答案：C

59

咨询取向的主要成果有（    ）。

（1.0分）

A、格拉塞的需要满足理论

B、德瑞克斯的和谐沟通理论

C、托马斯.高尔顿的逻辑后果理论

D、杜勒的行为主义

答案：A

60

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（    ）。

①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好

②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好

③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好

④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好 

（1.0分）

A、①②

B、①④

C、②③

D、②④

答案：C

二、多选题 （题数：10，共 20.0 分）

1

属于同一种方式的不同形式的产生班干部的方式是（    ）。

（2.0分）

A、任命制

B、选举制

C、竞选制

D、组阁制

答案：BC

2

好的操行评定有利于（    ）。

（2.0分）

A、学生正确认识和评价自己

B、班主任及时和学生做书面个别沟通

C、家长了解子女在校表现

D、家校合作

答案：ABCD

3

针对所谓 “后进生”教育的一般有（    ）措施。

（2.0分）

A、确立正确的教育观——坚信每一个学生都是可以教育好的

B、热爱学生，以情动人

C、善于发现和利用后进生身上的闪光点

D、发挥集体力量，形成强大教育优势

答案：ABCD

4

满足学生的安全需求，需要班主任（    ）。

（2.0分）

A、从内心尊重学生

B、创设安全的学习氛围

C、建立师生之间信任 

D、严格要求学生

答案：ABC

5

中小学常用的德育方法有（    ）。

（2.0分）

A、说理教育法

B、体罚 

C、榜样示范法

D、品德评价法

答案：ACD

6

行列式排座方式的优点是（    ）。

（2.0分）

A、规整

B、全面照顾所有学生

C、容纳的学生多 

D、便于教师观察和控制课堂

答案：ACD

7

班主任通过（   ）与学生进行有效沟通。

（2.0分）

A、倾听

B、说教

C、赞扬

D、正面引导

答案：ACD

8

班主任是（   ）。

（2.0分）

A、良好人格的培养者

B、学习的导师 

C、侦探、裁判、法官

D、学生的榜样和楷模

答案：ABCD

9

班主任需要和保健室保持联系，保健室担负着（    ）工作。

（2.0分）

A、学生健康安全的维护

B、学生的心理成长

C、传染病的预防

D、意外事故的处理

答案：ACD

10

班主任需要做好（   ）工作。

（2.0分）

A、向上级传递学生的愿望 

B、向学生传达学校的要求

C、向家长汇报学生在校的表现

D、向他人汇报学生的隐私

答案：ABC

三、判断题 （题数：20，共 20.0 分）

1

德育不好出危险品。

（1.0分）

答案： √

2

因为学生众多，意见不一致，所以布置教室的时候就老师自己说的算就可以。

（1.0分）

答案： ×

3

班主任管理学生的过程中，学生实在不听话，可以轻轻的体罚。

（1.0分）

答案： ×

4

对不同类型的家长，我们班主任沟通的方式应该有所不同。

（1.0分）

答案： √

5

教师与学生沟通的时候，即使心里愤怒也要面带微笑。

（1.0分）

答案： ×

6

教师的天职是教学。

（1.0分）

答案： ×

7

班主任从内心尊重学生，才能让学生在班级中有足够的安全感。

（1.0分）

答案： √

8

师生关系，对青少年时期以至于将来成人时期待人处事的态度及社交技巧，都有相当重要的影响，这是学生在学校中社会化的重要途径。

（1.0分）

答案： ×

9

班主任评定学生操行，就是写学生的缺点。

（1.0分）

答案： ×

10

无能化的学生，教师就不用管他了。

（1.0分）

答案： ×

11

教师与学生沟通要学会同理学生。

（1.0分）

答案： √

12

减负就是不留作业。

（1.0分）

答案： ×

13

班主任严格要求学生和热爱、尊重学生是矛盾的。

（1.0分）

答案： ×

14

中小学生可以给学生留一些开放性的作业。

（1.0分）

答案： √

15

有时候，孩子会把自己心爱的玩具给集体中的重要人物,是为了满足安全需求。

（1.0分）

答案： ×

16

教师停下课程，对个别学生长时间训斥是在管理课堂。

（1.0分）

答案： ×

17

班级管理具有私密性

（1.0分）

答案： ×

18

期末比较忙，班主任可以让班级干部替自己写学生的操行评语。

（1.0分）

答案： ×

19

基础教育中的教师要做一口深井，具有深厚的专业知识。

（1.0分）

答案： ×

20

在一个操行评定中必须有操行等级。

（1.0分）

答案： ×