网课大学生心理健康教育智慧树答案（上海中侨职业技术大学）

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第一章单元测试

1:心理学的研究对象为（）。

A:心理问题

B:心理现象

C:心理障碍

D:心理过程

答案:【心理现象】

2:个性心理主要包括个性倾向性和（）。

A:心理过程

B:意识

C:个性心理特征

D:性格

答案:【个性心理特征】

3:健康应包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和（）。

A:智力正常

B:与人为善

C:人格健全

D:道德健康

答案:【道德健康】

4:心理过程是指在客观事物的作用下，心理活动在一定时间内发生、发展的过程，通常包括（）。

A:认知过程

B:情绪情感过程

C:意志过程

D:注意过程

答案:【认知过程

情绪情感过程

意志过程】

5:制约个体心理发展的因素主要包括（）。

A:心理因素

B:遗传因素

C:环境因素

D:教育因素

答案:【遗传因素

环境因素

教育因素】

第二章单元测试

1:关于适应理解正确的是（）。

A:适应是主体对环境变化所做出的一种反应

B:适应是一个重建平衡的动态变化过程

C:适应的内部机制是同化与顺应的平衡

D:适应是面对新环境不做出改变

答案:【适应是主体对环境变化所做出的一种反应

适应是一个重建平衡的动态变化过程

适应的内部机制是同化与顺应的平衡】

2:适应的过程始终是从（）的产生开始的。

A:压力

B:需要

C:认知

D:情绪

答案:【需要】

3:小明在思考周末要不要回家，一方面他想回家，另一方面他又想在学校学习，由此引起接近接—近型冲突。（）

A:对

B:错

答案:【对】

4:皮亚杰认为个体通过同化，顺应两种形式达到机体与环境的平衡。（）

A:对

B:错

答案:【对】

5:南瓜试验告诉我们，如果我们能够用积极的态度和行动去应对挑战，就能将挑战带来的压力化为耐力和成长的张力。（）

A:对

B:错

答案:【对】

第三章单元测试

1:青年时期被称为第二次诞生的时间。（）

A:对

B:错

答案:【对】

2:自我意识中的自我控制是指个人对自己身心内外的调节和控制。（）

A:对

B:错

答案:【对】

3:自我意识形成和发展的八个阶段中，下列对应正确的是（）。

A:婴儿期：主动对内疚的冲突

B:学龄期：勤奋对自卑的冲突

C:青春期：基本信任和不信任的冲突

D:成年期：自我同一性和角色混乱的冲突

答案:【学龄期：勤奋对自卑的冲突】

4:大学生心理的显著特点是趋于成熟但尚未成熟。（）

A:对

B:错

答案:【对】

5:大学生自我意识存在的问题有（）。

A:过高的自我意识

B:过分追求完美

C:过度以自我为中心

D:过低的自我评价

答案:【过高的自我意识

过分追求完美

过度以自我为中心

过低的自我评价】

第四章单元测试

1:认为“成年人遇到的情感中的心理障碍，大多始于童年时期的情感挫折，而其中决定因素就是孩子在婴幼儿时期与母亲的依附关系。”的心理学家是：（）

A:阿德勒

B:荣格

C:弗洛伊德

D:约翰鲍比

答案:【约翰鲍比】

2:情人眼里出西施说明了一种什么现象？（）

A:无意视盲

B:投射效应

C:内射效应

D:近因效应

答案:【无意视盲】

3:安斯沃斯发现，大概儿童几个月之后，开始出现害怕陌生人以及对抚养者离开产生沮丧和抗议的情绪。（）

A:7个月

B:6个月

C:12个月

D:18个月

答案:【6个月】

4:安斯沃斯在实验中发现了哪几种截然不同的依恋模式（）

A:安全型

B:矛盾型

C:回避型

D:依赖型

答案:【安全型

矛盾型

回避型】

5:2020年大学生心理健康状况调查蓝皮书显示，大学生对心理健康知识的需求是非常丰富的，排前三的依次是：（）

A:人际交往

B:自我调节

C:职业指导。

D:恋爱指导

答案:【人际交往

自我调节

职业指导。】

第五章单元测试

1:情绪的外部表现即（）。

A:语言

B:动作

C:表情

D:手势

答案:【表情】

2:情绪是人脑对客观事物的反应，反映了两种因素之间的关系，即客观事物与（）。

A:内心体验

B:个体需要

C:个性特征

D:心理状态