新疆电大一体化幼儿园课程论随堂测试

新疆电大一体化幼儿园课程论随堂测试

随堂测试1

单选题多选题判断题

一、单选题（共1题，共20分）

1、课程即经验是指课程被定义为（）的经验。

A:老师

B:学生

C:学习者

D:教学者

正确答案：C

二、多选题（共1题，共20分）

1、按课程内容的属性划分，课程可以划分为哪两大类课程（）？

A:目标课程

B:活动课程

C:分科课程

D:经验课程

正确答案：BC

三、判断题（共3题，共60分）

1、隐形课程在课程实施的过程中不断转化为显性课程。

A:对

B:错

正确答案：A

2、认为课程即目标，就会重视学科科学体系。

A:对

B:错

正确答案：B

3、课程即经验是指课程被定义为老师的经验。

A:对

B:错

正确答案：B

随堂测试2

单选题多选题判断题

一、单选题（共1题，共20分）

1、幼儿园课程最核心要素是（）。

A:目标

B:教育理念

C:评价

D:制度

正确答案：B

二、多选题（共1题，共20分）

1、幼儿园课程的其他要素包括（）。

A:目标

B:内容

C:方法

D:评价

正确答案：ABCD

三、判断题（共3题，共60分）

1、维果茨基的理论启示我们，幼儿园课程能够通过提供支持，对儿童的思维提供挑战，并使儿童获得成功。

A:对

B:错

正确答案：A

2、许多幼儿园课程方案都以布朗芬布伦纳的人类发展生态学理论作为依据。

A:对

B:错

正确答案：A

3、对幼儿园课程有影响的哲学流派有实用主义、逻辑实证主义、行为主义等。

A:对

B:错

正确答案：B

随堂测验3

单选题多选题判断题

一、单选题（共1题，共20分）

1、幼儿在某个游戏活动中往往能够获得（）学习领域的经验。

A:多种

B:一种

C:二种

D:三种

正确答案：A

二、多选题（共1题，共20分）

1、幼儿园课程的重要组成部分包括（）活动。

A:目标

B:游戏

C:教学

D:日常生活

正确答案：BCD

三、判断题（共3题，共60分）

1、游戏能促进儿童认知、情感和动作技能的发展。

A:对

B:错

正确答案：A

2、幼儿园课程带有浓厚的生活化特征。

A:对

B:错

正确答案：A

3、皮亚杰反对行为主义的学习理论。

A:对

B:错

正确答案：A

随堂测验4

单选题多选题判断题

一、单选题（共1题，共20分）

1、游戏与教学的最优化结合主要考察两类活动的（）。

A:优势程度

B:地点

C:形式

D:参与者

正确答案：A

二、多选题（共1题，共20分）

1、在幼儿园教育中，日常生活活动与（）、（）相互补充、相互融合。

A:目标

B:游戏

C:教学

D:生活

正确答案：BC

三、判断题（共3题，共60分）

1、日常生活活动中可以贯穿和渗透教学各领域中的一些内容。

A:对

B:错

正确答案：A

2、幼儿和教学不能相互替代又相得益彰。

A:对

B:错

正确答案：A

3、分离式是实现游戏与教学优化结合的一种高级形式。

A:对

B:错

正确答案：B

随堂测验5

单选题多选题判断题

一、单选题（共1题，共20分）

1、课程编制的目标模式产生于（）。

A:20世纪后期

B:20世纪中期

C:20世纪前期

D:20世纪末期

正确答案：C

二、多选题（共1题，共20分）

1、幼儿园课程编制模式，包括（）。

A:计划模式

B:行为模式

C:目标模式

D:过程模式

正确答案：CD

三、判断题（共3题，共60分）

1、泰勒被人们称为“行为目标之父”。

A:对

B:错

正确答案：A

2、美国课程理论家斯坦豪斯立足于教育的内在价值与实践，提出了课程编制的过程模式。

A:对

B:错

正确答案：B

3、目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心。

A:对

B:错

正确答案：A

随堂测验6

单选题判断题

一、单选题（共2题，共40分）

1、博比特在（）出版的课程中提出了课程科学化的问题。

A:1917年

B:1918年

C:1919年

D:1920年

正确答案：B

2、（）被称为“行为目标之父”。

A:博比特

B:泰勒

C:惠勒

D:斯坦豪斯

正确答案：B

二、判断题（共3题，共60分）

1、生成性目标取向在人本主义课程理论中发展到了极点。

A:对

B:错

正确答案：A

2、各种课程目标取向各有其长处，也各有其短处。

A:对

B:错

正确答案：A

3、行为目标具有客观性和可操作性等特点。

A:对

B:错

正确答案：A

随堂测验7

单选题判断题

一、单选题（共1题，共20分）

1、课程评价是对课程的价值做出（）的过程。

A:评判

B:反应

C:判断

D:评价

正确答案：C

二、判断题（共4题，共80分）

1、课程内容的不同取向,对课程内容的选择具有决定性的影响作用。

A:对

B:错

正确答案：A

2、学科中心课程强调根据儿童的兴趣,需要和能力组织课程内容。

A:对

B:错

正确答案：B

3、以逻辑顺序组织课程内容,还是以心理顺序组织课程内容,历来都很有争议。

A:对

B:错

正确答案：A

4、在幼儿园课程中,纵向组织与横向组织课程内容的做法都很常见。

A:对

B:错

正确答案：A

随堂测验8

单选题多选题判断题

一、单选题（共1题，共20分）

1、在幼儿园学科领域课程中，（）是各学科领域教育活动的结合。

A:教育现象

B:教育内容

C:教育活动

D:教学结果

正确答案：C

二、多选题（共1题，共20分）

1、幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的（），分析和判断幼儿园课程的价值的过程。

A:特点

B:组成成分

C:教学

D:日常生活

正确答案：AB

三、判断题（共3题，共60分）

1、课程评价是对课程的价值做出评价的过程。

A:对

B:错

正确答案：B

2、课程效果有的是显性的，有的是隐性的。

A:对

B:错

正确答案：A

3、对课程效果的评价也是课程评价的一个重要功能。

A:对

B:错

正确答案：A

随堂测验9

单选题多选题判断题

一、单选题（共1题，共20分）

1、在幼儿园学科领域课程中，（）是各学科领域教育活动的

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