新疆电大一体化教育心理学随堂测试答案

新疆电大一体化教育心理学随堂测试1-18

随堂测试1

多选题一、多选题（共1题，共20分）

1、就小学儿童而言，多样的环境因素可以划分为（）大类。

A:胎儿环境

B:家庭环境

C:学校环境

正确答案：ABC

二、判断题（共4题，共80分）

1、遗传与环境是影响儿童个体发展的两大因素系列。

A:对

B:错

正确答案：A

2、就小学儿童而言，多样的环境因素可以划分为胎儿环境、家庭环境和学校环境三大类。

A:对

B:错

正确答案：A

3、遗传是通过染色体复制和父母亲的等位基因随机组合的方式实现的，通过基因的一系列运作过程，造成广大的个体差异，个体的遗传是个短暂的过程。

A:对

B:错

正确答案：A

4、遗传与环境哪个也少不了。但是它们之间有着相对的独立性，这保证每一方都可以在相当的范围内抵抗另一方带来的危害，但是在促进个体发展方面，两者是相互补充的。

A:对

B:错

正确答案：A

随堂测试2

单选题多选题一、单选题（共2题，共40分）

1、认为儿童生来是一块“白板”的心理学家是（）。

A:皮亚杰

B:布鲁纳

C:洛克

D:维果茨基

正确答案：C

2、布鲁纳认为,教学的最终目标是促进学生（）。

A:认知发展

B:对学科结构的一般理解

C:智力发展

D:学习能力

正确答案：B

二、多选题（共1题，共20分）

1、按照皮亚杰的理论，儿童的认知发展经历了（）个阶段。

A:感知运动

B:前运算

C:具体运算

D:形式运算

正确答案：ABCD

三、判断题（共2题，共40分）

1、所有的儿童都从自己现有的图式开始,在同化和顺应的过程中发展自己的认知能力。

A:对

B:错

正确答案：A

2、布鲁纳认为学生理解学科的基本结构和提高学习兴趣是没有关系。

A:对

B:错

正确答案：B

随堂测试3

一、判断题（共3题，共60分）

1、依恋随着个体自信心的增加而减少，并逐渐消失。

A:对

B:错

正确答案：B

2、先天盲童的依恋要晚几个月形成，这说明视觉在依恋形成中起着重要的作用。之后，盲童因为能听到母亲的话语甚至行动的声音，所以先天盲童的依恋与普通儿童无区别。

A:对

B:错

正确答案：B

3、人类婴儿的依恋源于进化的先天机制。

A:对

B:错

正确答案：A

二、单选题（共2题，共40分）

1、依恋形成于个体生命的最初几个月，而在（）岁时达到高峰。

A:1岁

B:2岁

C:3岁

D:4岁

正确答案：B

2、个体为寻求更多的心理安全而靠近庇护人叫做（）。

A:恋情

B:亲密

C:依恋

D:亲情

正确答案：C

随堂测试4

一、单选题（共2题，共40分）

1、（）阶段认为，规则不是外部强加的，而是在人际交往时彼此协商制定的；如果大家接受现成的规则，那也不是别人强加的，而是因为假如自行约定规则的话，那也不过是这样的。

A:前运算阶段前期

B:具体运算阶段后期

C:形式运算阶段

正确答案：B

2、（）把儿童道德认知发展更细地划分成3水平6阶段。

A:柯尔伯格

B:皮亚杰

正确答案：A

二、判断题（共3题，共60分）

1、“习俗水平”（9～15岁左右）道德推理的基础来自传统上为多数人认可的是非与对错、法律和规章。

A:对

B:错

正确答案：A

2、柯尔伯格认为，一般人的道德认知发展只能达到阶段4，而能达到阶段6的更是凤毛麟角了。

A:对

B:错

正确答案：A

3、“社会契约定向”这一阶段出现了以前阶段所没有的道德信念的可变性。青年认为正确的行为是按社会公认的标准行动，谁如果感到法律并不能服务于个人评价时，有权说服别人改变法律，但必须是以民主的、有秩序的方式进行。

A:对

B:错

正确答案：A

随堂测试5

一、单选题（共2题，共40分）

1、经典条件作用学习理论是由（）提出的。

A:巴甫洛夫

B:斯金纳

C:布鲁纳

D:洛克

正确答案：A

2、在特定的条件反应形成后,有机体对类似于条件刺激的其他刺激也做出同样的条件反应叫做（）

A:保持

B:小腿

C:分化

D:泛化

正确答案：D

二、判断题（共3题，共60分）

1、经典条件作用是一种学习过程。

A:对

B:错

正确答案：A

2、条件反射学说主要属于心理学。

A:对

B:错

正确答案：B

3、条件反应一旦形成后不会消失。

A:对

B:错

正确答案：B

随堂测试6

一、判断题（共2题，共40分）

1、系统脱敏法主要治疗焦虑和恐惧。

A:对

B:错

正确答案：A

2、人类和动物都在某些场合可以使用第二号信号系统传递信息。

A:对

B:错

正确答案：B

二、多选题（共1题，共30分）

1、下列中，属于第一信号的是（）

A:面部表情

B:文字

C:身体触感

D:语言

正确答案：AC

三、单选题（共1题，共30分）

1、第一信号和第二信号系统的提出者是（）

A:巴甫洛夫

B:布鲁纳

C:维果斯基

D:皮亚杰

正确答案：A

随堂测试7

单选题多选题一、单选题（共2题，共40分）

1、进行“猫实验”的心理学家是（）

A:巴甫洛夫

B:布鲁纳

C:维果斯基

D:桑代克

正确答案：D

2、“猫实验”是关于（）的实验

A:经典条件反射

B:古典条件反射

C:操作性条件反射

D:无条件反射

正确答案：C

二、多选题（共1题，共20分）

1、下列属于学习三率的是（）

A:准备律

B:练习律

C:熟记率

D:效果律

正确答案：ABD

三、判断题（共2题，共40分）

1、在经典条件作用里,学习者可以学到新行为。

A:对

B:错

正确答案：B

2、在学习中，反馈比重复更重要。

A:对

B:错

正确答案：A

随堂测试8

一、判断题（共2题，共40分）

1、跟随在惩罚之后的强化，既可以是正的，也可以是负的。

A:对

B:错

正确答案：A

2、惩罚有两类，可以分别名为“正惩罚”和“负惩罚”。

A:对

B:错

正确答案：A

二、多选题（共1题，共20分）

1、下列实验中，属于关于操作性作用学习理论的是（）

A:巴甫洛夫的狗实验

B:斯金纳鼠实验

C:桑代克猫实验

D:小阿尔伯特案例实验

正确答案：BC

三、单选题（共2题，共40分）

1、学习者行为的结局是