新疆电大一体化现代教育原理随堂测试答案

新疆电大一体化现代教育原理随堂测试

随堂测试1

一、单选题（共1题，共20分）

1、教育是（）。

A:培养人的一种活动

B:教育的目的是在于代表人的一切天赋力量和能力

C:研究教育现象、揭示教育规律的学科

D:教育活动的本质规律

正确答案：A

二、多选题（共1题，共20分）

1、教育现象是（）。

A:客观存在的

B:可感知的

C:可认识的

D:普遍的

正确答案：ABC

三、判断题（共3题，共60分）

1、教育只是学校的教育。

A:对

B:错

正确答案：B

2、教育的活动目的不是为了培养人。

A:对

B:错

正确答案：B

3、教育是一种活动。

A:对

B:错

正确答案：A

随堂测试2

一、单选题（共1题，共20分）

1、教育者是社会文化和价值取向的（）。

A:传播者

B:传授者

C:组织者

D:指导者

正确答案：A

二、多选题（共1题，共20分）

1、教育的基本要素有（）。

A:教育者

B:受教育者

C:教育内容

D:教育手段

正确答案：ABCD

三、判断题（共3题，共60分）

1、教育是动物和人类特有的一种社会现象。

A:对

B:错

正确答案：B

2、教育不是人类特有的一种意识活动。

A:对

B:错

正确答案：B

3、受教育者都有各自的独立性、创造性和主观能动性。

A:对

B:错

正确答案：A

随堂测试3

一、单选题（共1题，共20分）

1、义务教育的两个基本特性：普遍性和（）。

A:强制性

B:请求性

C:随意性

正确答案：A

二、多选题（共1题，共20分）

1、义务教育的两个基本特性（）。

A:普遍性

B:多样性

C:强制性

D:协调性

正确答案：AC

三、判断题（共3题，共60分）

1、制度的制定也需要相互汲取与学习借鉴。

A:对

B:错

正确答案：A

2、如果有家长不让适龄的孩子上学，将会受到法律的惩戒。这说明义务教育的强制性。

A:对

B:错

正确答案：A

3、终身教育是指一个从出生到生命终止之前不断接受学习教育的过程。

A:对

B:错

正确答案：A

随堂测试4

一、单选题（共1题，共20分）

1、学校有制定学校章程的自主权，有权利组织教育教学活动，要遵守国家宪法、法律和政府等决议、命令。这说明学校既有权利，也有要履行的（）。

A:职务

B:义务

C:规范

D:准则

正确答案：B

二、多选题（共1题，共20分）

1、现代社会学校教育的特点（）。

A:普及制度化，教育形式多样化

B:重视与生产劳动相结合

C:逐步民主化

D:人文教育与科学教育携手并进

E:实现教育现代化

正确答案：ABCDE

三、判断题（共3题，共60分）

1、校风学风可以影响师生的内在品质和行为。

A:对

B:错

正确答案：A

2、学校无权考核学生并按照成绩颁发相关学证书。

A:对

B:错

正确答案：B

3、学校文化是一种管理文化、微观组织文化、教育文化。

A:对

B:错

正确答案：A

随堂测试5

一、单选题（共1题，共20分）

1、教育史上，在教育内容上，第一次将各育作明确的区分，并极为重视体育的是（）。

A:夸美纽斯

B:洛克

C:卢梭

D:赫尔巴特

正确答案：B

二、多选题（共1题，共20分）

1、洛克把教育的三大部分分为（）。

A:体育

B:智育

C:美育

D:德育

正确答案：ABD

三、判断题（共3题，共60分）

1、集体主义教育思想的代表人物是马卡连柯。

A:对

B:错

正确答案：A

2、发现并不限于发现那些科学上未知的东西，所有通过探索而得到的知识都可称作发现。

A:对

B:错

正确答案：A

3、”一般发展”的教育思想是前联教育家赞科夫在短期实验研究的基础上形成和发展起来的。

A:对

B:错

正确答案：B

随堂测试6

一、单选题（共1题，共20分）

1、()提出的五育并举的教育思想。

A:晏阳初

B:黄炎培

C:蔡元培

D:陶行知

正确答案：C

二、多选题（共1题，共20分）

1、邓小平的三个面向是指()。

A:面向所有人

B:面向现代化

C:面向世界

D:面向未来

正确答案：BCD

三、判断题（共3题，共60分）

1、素质教育是指身体健康教育。

A:对

B:错

正确答案：B

2、黄炎培认为中国近现代职业教育的方针是社会化和科学化。

A:对

B:错

正确答案：A

3、素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。

A:对

B:错

正确答案：A

随堂测试7

一、单选题（共1题，共20分）

1、在我国教育优先发展的实践策略中，将（）的中央决策从理论推向实践。

A:人才汇集

B:教育优先发展

C:精准扶贫

D:创新发展

正确答案：B

二、多选题（共1题，共20分）

1、社会的构成要素包含（）。

A:自然环境

B:人口

C:时事政治

D:物质资料的生产方式

正确答案：ABD

三、判断题（共3题，共60分）

1、教育优先发展是指社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展水平而超前投入。

A:对

B:错

正确答案：A

2、教育优先发展是指教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展。

A:对

B:错

正确答案：A

3、经济建设是我国目前最大的政治，是压倒一切的根本任务。

A:对

B:错

正确答案：A

随堂测试8

一、单选题（共1题，共20分）

1、教育现代化是一个国家教育适应社会的现实转化，包括教育四项教育制度，（），教育方法在内的教育整体转换运动。

A:教育方式

B:教育内容

C:教育理念

D:教育途径

正确答案：B

二、多选题（共1题，共20分）

1、教育现代化的内在特征表现为（）。

A:教育民主化

B:教育主体性

C:教育综合化

D:教育集中化

正确答案：AB

三、判断题（共3题，共60分）

1、教育现代化的目标是实现人的现代化，并借此实现整个社会的现代化。

A:对

B:错

正确答案：A

2、教学上表现出革命性、创造性、灵活性和个性化的特征，应该重视因材施教，注重培养学生的创新精神和实践能力，丰富学生的个性。

A:对

B:错

正确答案：A

3、未来社会发展教育会面临来自生态能源方面的压力和来自精神方面的压力。

A:对

B:错

正确答案：B

随堂测试9

一、单选题（共1题，共20分）

1、教育中有两大基本矛盾，一是教育与社会发展，二是（）。

A:教育与人的身心发展

B:教育与家庭发展

C:教育与学校发展

D:教育与政治发展

正确答案：A

二、多选题（共1题，共20分）

1、人的特性主要包括（）。

A:自然属性

B:社会属性

C:精神属性

D:政治属性

正确答案：ABC

三、判断题（共3题，共60分）

1、人的身心发展是德、智、体、美、劳等全面和谐的发展。

A:对

B:错

正确答案：A

2、“最近发展区”是指在儿童自己实力所能达到的水平与别人给予帮助后能达到的水平之间的一段差距，这段差距被称之为最近发展区。

A:对

B:错

正确答案：A

3、“一般发展”只是指儿童个性的发展。

A:对

B:错

正确答案：B

随堂测试10

一、单选题（共1题，共20分）

1、学校有各种严格的规章制度和系统的学习内容,说明学校教育在人的发展中起到（）作用。

A:学校教育具有目的性和方向性,学校教育会根据社会发展的需要，对学生进行有目的的、有方向的教育。

B:学校教育具有较强的计划性和系统性

C:学校教育具有高度的组织性。学校教育主要是通过专门的教育机构——学校进行的。

D:教育可控制、利用环境因素对人的影响

正确答案：B

二、多选题（共1题，共20分）

1、人的发展的主要影响因素有三方面的因素（）。

A:先天的遗传素质

B:后天的环境

C:教育

D:学校

正确答案：ABC

三、判断题（共3题，共60分）

1、环境因素包括自然环境和社会环境，环境决定论是正确的。

A:对

B:错

正确答案：B

2、教育可控制、利用环境因素对人的影响。比如学校可以通过校园环境和严密管理制度，限制和排除一切不良环境因素的干扰，确保学生的发展。所以教育是万能的。

A:对

B:错

正确答案：B

3、教育是社会的有机组成部分，既不存在离开社会的教育，也不存在离开教育的社会。教育的主导作用不是无条件产生的，它要受到多方因素的制约。

A:对

B:错

正确答案：A

随堂测试11

一、单选题（共1题，共20分）

1、人们对受教育者在接受教育后产生的结果和期望称之为（）。

A:教育目的

B:教育方向

C:教育政策

D:教育方针

正确答案：A

二、多选题（共1题，共20分）

1、马克思主义关于人的全面发展学说为理论基础。马克思关于人的全面发展思想的本质和核心是，每个社会成员在智力和体力上都得到尽可能（）的发展。

A:自由的

B:多方面的

C:统一的

D:充分的

正确答案：ABCD

三、判断题（共3题，共60分）

1、个人本位论的教育目的观是主张培养社会需要的人才。教育的根本目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。代表人物有，孔德纳、托尔普、涂尔干等。

A:对

B:错

正确答案：B

2、马克思关于人的全面发展思想的本质和核心是，每个社会成员在智力和体力上都得到尽可能多方面充分的、自由的、统一的发展。

A:对

B:错

正确答案：A

3、我国现行的教育方针的内容只是教育与生产劳动相结合，进行培养全面发展的人。

A:对

B:错

正确答案：B

随堂测试12

一、单选题（共1题，共20分）

1、古人云“己所不欲勿施于人”强调（）。

A:学会认知

B:学会做事

C:学会共同生活

D:学会生存

正确答案：C

二、多选题（共1题，共20分）

1、21世纪“学会学习”的教育目的,构成未来学习化社会的四大支柱是()。

A:学会做事

B:学会共同生活

C:学会生存

D:学会认知

正确答案：ABCD

三、判断题（共3题，共60分）

1、培养“完人”这一教育目的是为了培养十全十美的人。

A:对

B:错

正确答案：B

2、学会认知里的“认知”既包括书本的知识,还包括掌握学习的工具、求知的手段。

A:对

B:错

正确答案：A

3、美国要求所有人在自然科学和数学方面的成绩要在世界上名列前茅。

A:对

B:错

正确答案：B

随堂测试13

一、单选题（共1题，共20分）

1、学校教育内容通常都是在教育活动开始之前就已经准备就绪,同时良好的教学秩序,不允许出现无充分准备的随机捕捉的或者是偶然决定的教育内容。说明学校教育内容具有()。

A:明确的目的指向性