新疆电大一体化教育研究方法随堂测试答案

新疆电大一体化教育研究方法随堂测试

随堂测试1

一、判断题（共2题，共40分）

1、科学是建立在实践基础上，经过实践验证，具有严密逻辑论证的于客观世界各个领域中事物现象的本质、特性、必然联系或运动规律的理性认识、知识体系。

A:对

B:错

答案：A

2、实验与观察是获取科学信息的一种重要方式，是科学研究的重要方法。

A:对

B:错

答案：A

二、多选题（共3题，共60分）

1、科学可以按层次进行分类，分为（）。

A:哲学

B:人文科学

C:数学

D:自然科学

答案：ACD

2、科学研究的一般程序大致分（）四个阶段。

A:准备阶段

B:研究设计的发展阶段

C:搜集资料阶段

D:整理分析阶段

答案：ABCD

3、“三论”方法包括了（）。

A:控制论方法

B:协同理论

C:信息论方法

D:系统论方法

答案：ACD

随堂测试2

一、判断题（共4题，共80分）

1、进行一项教育研究，首先从解答“为什么”这样的问题开始，为了解答这样的“为什么”，就要通过研究寻求科学的答案。

A:对

B:错

答案：A

2、假设具有以科学研究为基础的假设性，不具有推测性质。

A:对

B:错

答案：B

3、当问题提出后，解决问题之前，我们所需要做的就是对问题进行定位、分解与理论化。

A:对

B:错

答案：A

4、问题的定位是指对研究问题在科学系统、层次中所处位置的分析。

A:对

B:错

答案：A

二、单选题（共1题，共20分）

1、下列不属于教育研究通过观察提出问题的方式的是（）。

A:探讨虚拟问题与理论实际之前的矛盾

B:揭示已有理论的逻辑矛盾

C:与各行各界学者的交流

D:社会实际问题的探讨

答案：A

随堂测试3

一、判断题（共3题，共60分）

1、现代教育目标适应的是知识经济时代的要求，视每一个教育对象为一个资源人。

A:对

B:错

答案：A

2、多元智能的研究为体质教育提供了坚实的科学依据。

A:对

B:错

答案：B

3、加纳把智能定义为在实际生活中解决所遇问题的能力，提出新问题并加以解决的能力，对自己所属文化做有价值的创造及服务的能力。

A:对

B:错

答案：A

二、单选题（共1题，共20分）

1、（）体现了现代教育目标，是以人为本的教育。

A:素质教育

B:体制教育

C:能力培养

D:美德教育

答案：B

三、多选题（共1题，共20分）

1、现代教育目标是（）。

A:态度

B:实用技术

C:知识

D:能力

答案：ABCD

随堂测试4

一、判断题（共1题，共50分）

1、四会能力的培养，是素质教育的核心内容。应在学校教育中落实，在课堂中体现。

A:对

B:错

答案：A

二、多选题（共1题，共50分）

1、四会能力是指（）。

A:主动求知能力

B:身体力行能力

C:待人接物能力

D:自我发展能力

答案：ABCD

随堂测试5

一、判断题（共3题，共60分）

1、广义的教育科研设计是指为解决研究问题所拟订的比较详细的规划及付诸实施的全部过程。

A:对

B:错

答案：A

2、研究设计的功能是能提供周密的计划，指导研究活动，不能提供具体的研究策略与技术。

A:对

B:错

答案：B

3、收集到各种研究数据以后，需要进行数据整理和对结果进行统计分析与统计推论。

A:对

B:错

答案：A

二、多选题（共2题，共40分）

1、教育科研设计的基本内容，包括（）。

A:取样设计

B:工具设计

C:分析设计

D:策略设计

答案：ABCD

2、教育研究的程序，它是（）。

A:提出问题、确立假设

B:选择研究对象

C:研究的控制

D:分析研究结果，得出结论。

答案：ABCD

随堂测试6

一、判断题（共4题，共100分）

1、研究取样是为了实现研究目标，从确定的研究对象总体中随机地选取一定容量样本的过程。

A:对

B:错

答案：A

2、总体是指在规定范围内那些具有共同的可观察特征的个体或某种客体的完整集合体。

A:对

B:错

答案：A

3、需样的基本原则是按序原则。

A:对

B:错

答案：B

4、完整的取样过程一般包括以下三个步骤：规定总体，选定抽样方法，确定样本容量并选取样本。

A:对

B:错

答案：A

随堂测试7

一、判断题（共4题，共80分）

1、策略设计，又称作操作设计。

A:对

B:错

答案：A

2、研究变量的标定要分析、确定研究变量的性质和特点以及数目，辨明无关变量（控制变量），考虑变量的测量水平。

A:对

B:错

答案：A

3、不同的指标水平，其统计分析方法相同，分析设计不同。

A:对

B:错

答案：B

4、研究指标的操作定义直接关系研究的可重复性、结果的可检验性和普遍适用性。

A:对

B:错

答案：A

二、多选题（共1题，共20分）

1、研究指标是主要分为（）。

A:分类指标

B:顺序指标

C:等距指标

D:等比指标

答案：ABCD

随堂测试8

一、判断题（共3题，共60分）

1、文献法主要是搜集、鉴别、整理文献，并通过对比文献的研究，形成对事实的科学认识的方法。

A:对

B:错

答案：A

2、研究文献会与文献中记载的人与事实直接接触，文献法不属于非接触性的研究方法。

A:对

B:错

答案：B

3、研究设计首先要建立研究目标。

A:对

B:错

答案：A

二、多选题（共2题，共40分）

1、教育研究文献的内容多种多样，按其性质、内容加工方式、用途，大致可分为（）。

A:零次文献

B:一次文献

C:二次文献

D:三次文献

答案：ABCD

2、文献法一般包括（）进行文献综述。

A:提出课题或假设

B:研究设计

C:搜集文献

D:整理文献

答案：ABCD

随堂测试9

一、判断题（共3题，共60分）

1、文献综述是文献综合评述的简称，指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论。

A:对

B:错

答案：A

2、文献综述的要求是搜集文献要客观全面，材料与评论要协调一致，针对性强，突出重点，适当使用统计图表，能混淆文献中的观点和作者个人的思想。

A:对

B:错

答案：B

3、文献积累应该有明确的指向性，在内容上尽量充分全面。

A:对

B:错

答案：A

二、多选题（共2题，共40分）

1、阅读文献应遵照（）原则。

A:计划性原则

B:顺序性原则

C:批判性原则

D:同时性原则

答案：ABCD

2、阅读研究文献的方法一般有（）。

A:浏览

B:略读

C:粗读

D:精读

答案：ACD

随堂测试10

一、判断题（共4题，共80分）

1、内容分析法是以研究问题为研究对象，对研究问题作系统、客观的量化分析方法。

A:对

B:错

答案：A

2、内容分析法和文献法都是对以文字、图形、符号、声频、视频等方式记录保存下来的内容加以研究。

A:对

B:错

答案：A

3、内容分析法适用于它的内容应该具有能重复操作、被人的感官体验、意义明显、可直接理解等特征。

A:对

B:错

答案：A

4、内容分析法结果客观可靠，能较好的消除主观印象和偏见。

A:对

B:错

答案：A

二、多选题（共1题，共20分）

1、文献法主要工作步骤是（）。

A:文献查阅

B:鉴别评价

C:归类整理

D:最后作出评述性的说明

答案：ABCD

随堂测试11

一、判断题（共4题，共80分）

1、一般说来，重视量化处理，可选择开放型访谈;重视质的研究，可以选择封闭型访谈。

A:对

B:错

答案：B

2、访谈调查的局限性表现在时间和精力上的代价高昂。

A:对

B:错

答案：A

3、访谈时要明确访谈的目的和话题、创造顺利访谈的条件。

A:对

B:错

答案：A

4、追问是指访谈者就受访者交谈中出现的某些概念、事实、观点、疑问等进步进行询问，以达到深人了解的目的。

A:对

B:错

答案：A

二、多选题（共1题，共20分）

1、调查访问法依据在调查访问时的控制程度不同，划分为（）。

A:结构型访问法

B:半结构访问法

C:无结构型访问法

D:1/2结构型访问法

答案：ABC

随堂测试12

一、判断题（共2题，共40分）

1、教师在运用访谈法时具有优势。

A:对

B:错

答案：A

2、访谈调查的设计和准备，一般需要根据目的设计访谈提纲，联系商洽访谈的时间和地点，以及对访谈对象的材料收集和特点分析。

A:对

B:错

答案：A

二、多选题（共3题，共60分）

1、问题的类型主要有（）。

A:开放型问题

B:半开放型问题

C:封闭型问题

D:半封闭型问题

答案：AC

2、追问一般分为（）。

A:细节性追问

B:理解性追问

C:澄清态度追问

D:隐私性追问

答案：ABC

3、回应的方式有（）。

A:呼应

B:重复

C:重组

D:总结、自诉

答案：ABCD

随堂测试13

一、判断题（共4题，共80分）

1、运用问卷作为搜集资料工具的研究方法，便是问卷法。

A:对

B:错

答案：A

2、无结构性问卷是在事先规定好的各种答案里，选择认为符合自己当时态度的一个或多个答案。

A:对

B:错

答案：B

3、问卷根据是否使用文字，划分为图画式和文字式。

A:对

B:错

答案：A

4、运用问卷法可能出现问题含糊不清，得不到确实的回答。

A:对

B:错

答案：A

二、多选题（共1题，共20分）

1、问卷是研究者用来收集资料的一种技术，它的性质重在对个人()的调查。

A:意见

B:态度

C:兴趣

D:职业

答案：ABC

随堂测试14

一、判断题（共2题，共50分）

1、问卷是用来测试受测者反应的，在结构方面应注意问题的顺序和性质，在形式方面应注意问题的圈选、安排方式等。

A:对

B:错

答案：A

2、发放问卷时，不需要注意样本的代表性。

A:对

B:错

答案：B

二、多选题（共2题，共50分）

1、在问卷内容方面，一般包括（）。

A:事实问题

B:态度问题

C:情感问题

D:客观问题

答案：AB

2、编写问题的时候，我们要注意（）。

A:题目的类型是否正确而合适

B:题目是否切合研究假设的需要

C:题目是否含混不清，引起歧义

D:题目是否涉及社会禁忌与爱好

答案：ABCD

随堂测试15

一、判断题（共3题，共60分）

1、观察