新疆电大一体化学前儿童发展心理学随堂测试答案

新疆电大一体化学前儿童发展心理学随堂测试

随堂测试1

一、单选题（共1题，共20分）

1、“印刻效应”不仅存在于（）里，而且同样存在于人类之中。

A:高等动物

B:哺乳动物

C:卵生动物

D:低等动物

正确答案：D

二、多选题（共1题，共20分）

1、发展的连续性是指个体心理发展是一个（）过程。

A:封闭的

B:开放的

C:不断累积的

D:持续到

答案：BC

正确答案：BC

三、判断题（共3题，共60分）

1、印刻现象是可逆的。()

A:对

B:错

正确答案：B

2、学前儿童心理学的研究任务是：阐明学前儿童心理的特征、各种心理过程的发展趋势和揭示儿童心理发展变化的机制，这两大任务是相互独立的。()

A:对

B:错

正确答案：B

3、个体的心理发展不能脱离社会条件。()

A:对

B:错

正确答案：A

随堂测试2

判断题多选题单选题

一、判断题（共3题，共60分）

1、纵向研究的最大优点在于可以使研究者随着时间的进程，直接测量个体变化的速率。()

A:对

B:错

答案：A

2、纵向研究难以分析出儿童早期经验对当前反应的影响。()

A:对

B:错

答案：B

3、横向研究是对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察，找出心理发展过程的系统特点。()

A:对

B:错

答案：B

二、多选题（共1题，共20分）

1、儿童心理学的研究方法包括（）

A:实证研究法

B:观察法

C:理论研究法

D:调查法

答案：AC

三、单选题（共1题，共20分）

1、横向法在同一时刻的大规模样组的行为上，能在（）的时间内得到同一年龄或几个年龄组被试的大量数据。

A:很短

B:较长

C:较短

D:很长

答案：C

随堂测试3

判断题多选题单选题

一、判断题（共3题，共60分）

1、学前儿童的心理特点不同于成人，但同于其他时期的儿童。

A:对

B:错

答案：B

2、前期的儿童心理学偏重记录儿童行为和归纳行为的模式。

A:对

B:错

答案：A

3、儿童心理学的研究成果对一切有关儿童的实际工作都具有指导作用。

A:对

B:错

答案：A

二、多选题（共1题，共20分）

1、学前儿童的心理特有的心理特点包括（）。

A:认知特点

B:情感特点

C:交往特点

D:性格特点

答案：ABC

三、单选题（共1题，共20分）

1、学前儿童心理学的研究对象是（）的儿童。

A:0-3岁

B:0-4岁

C:0-5岁

D:0-6岁

答案：D

随堂测试4

一、单选题（共1题，共25分）

1、所谓遗传,就是父母通过生育过程把()传递给子女,使后现出同亲代相似的特征。

A:亲代特点

B:遗传物质

C:脱氧核苷酸

D:碱基对

答案：B

二、判断题（共3题，共75分）

1、从进化的观点看,大脑比脑干出现得早。

A:对

B:错

答案：B

2、新生儿的神经活动,主要在皮下层部位进行。

A:对

B:错

答案：A

3、所有的新生儿都能相当早地形成条件反射。

A:对

B:错

答案：B

随堂测试5

判断题多选题单选题

一、判断题（共2题，共50分）

1、人类从受精卵到胚胎到胎儿直到出生瞬间成为新生儿，大约经历了270天，需经历四个阶段。

A:对

B:错

答案：B

2、许多先天缺陷都是由于遗传决定的。

A:对

B:错

答案：B

二、多选题（共1题，共25分）

1、胚胎期细胞发展极为迅速，胚胎分化出以下哪些细胞层（）。

A:内胚层

B:中胚层

C:里胚层

D:外胚层

答案：ABD

三、单选题（共1题，共25分）

1、人类从受精卵到胚胎到胎儿直到出生瞬间成为新生儿，需经历（）个阶段。

A:2

B:3

C:4

D:5

答案：B

随堂测试6

一、单选题（共3题，共75分）

1、在生活中当我们从电话薄上查到一个电话号码，立刻就能根据记忆去拨号码，但事过之后却不记得了，这是（）。

A:感觉记忆

B:知觉记忆

C:长时记忆

D:短时记忆

答案：D

2、感觉是维持正常心理活动的重要保障，（）会使人的思维过程混乱，出现幻觉，注意力不能集中。

A:感觉失去

B:感觉减弱

C:感觉增强

D:感觉剥夺

答案：D

3、日常生活中，我们通常是以（）的形式来反映事物。

A:触觉

B:知觉

C:感觉

D:视觉

答案：B

二、判断题（共1题，共25分）

1、在生活中，我们常常会说到“感觉”这个词，如“我对他的感觉不太好”，这里的“感觉”与心理学的专有名词“感觉”的意思是相同的。

A:对

B:错

答案：B

随堂测试7

判断题多选题单选题

一、判断题（共2题，共50分）

1、直觉行动思维具有直观性与行动性、初步的间接性和概括性以及思维的狭隘性。

A:对

B:错

答案：A

2、学前儿童不具备抽象逻辑思维方式。

A:对

B:错

答案：A

二、多选题（共1题，共25分）

1、抽象逻辑思维，就是使用概念、（）的思维形式进行的思维。

A:抽象

B:定义

C:判断

D:推理

答案：CD

三、单选题（共1题，共25分）

1、直觉行动思维，就是儿童在（）中进行思维。

A:直觉

B:感觉

C:感知

D:动作

答案：D

随堂测试8

一、多选题（共1题，共25分）

1、当婴儿情绪发作时，成人应该（）。

A:不予理会

B:拍拍婴儿的背

C:抱抱婴儿

D:责骂婴儿

答案：BC

二、判断题（共3题，共75分）

1、一般来说，新生儿的面部表情在很大程度上是反射性的。

A:对

B:错

答案：A

2、婴儿表情的社会化只表现在对亲人的关系中。

A:对

B:错

答案：B

3、婴儿的情绪调控能力是很有限的。

A:对

B:错

答案：A

随堂测试9

一、判断题（共3题，共75分）

1、2岁左右的儿童已有了正确发音的听觉表象，并实际地掌握了发音标准，自觉地、主动地学习着语音。

A:对

B:错

答案：B

2、在儿童出生之前，语言刺激已经开始对胎儿起作用。

A:对

B:错

答案：A

3、学前儿童口语的发展主要表现在语音、词汇、语法以及口语表达能力等方面。

A:对

B:错

答案：A

二、单选题（共1题，共25分）

1、（）岁为语音发展的飞跃期。

A:1-2岁

B:2-3岁

C:3-4岁

D:4-5岁

答案：C

随堂测试10

判断题多选题单选题

一、判断题（共3题，共60分）

1、在儿童的早期发展过程中，依恋是突然发生的。

A:对

B:错

答案：B

2、依恋被破坏会导致依恋双方，特别是依恋者的分离焦虑和痛苦。

A:对

B:错

答案：A

3、早期形成依恋，将有助于培养婴儿对自己、对父母、对同伴的信任感。

A:对

B:错

答案：A

二、多选题（共1题，共20分）

1、依恋是婴儿与母亲或其他教育者之间形成的（）情感关系。

A:疏远的

B:亲密的

C:短暂的

D:持久的

答案：BD

三、单选题（共1题，共20分）

1、在（）的孩子已经明白成人不在视野范围内后还会继续出现。

A: