智慧树护士人文修养答案（上海健康医学院）

第一章单元测试

1、问题:“人文”一词最早出现在（）

A:《诗经》

B:《论语》

C:《离骚》

D:《易经》

E:《左传》

答案:《易经》

2、问题:《辞海》中对“人文”的解释是（）

A:人文指人类社会的各种文化形象

B:人文是指以人为中心

C:人文指的是诗书礼乐等人类文明和文化

D:人文指的是各种研究人类的人文学科

E:人文是指人道或仁慈、人性、人类

答案:人文指人类社会的各种文化形象

3、问题:对“人文修养”理解正确的是（）

A:人文修养是指一个人的人文知识水平

B:学历越高，人文修养就越高

C:有了人文精神就等于有了人文修养

D:人文修养的核心是掌握人文方法

E:掌握人文知识并不等于拥有了人文精神

答案:掌握人文知识并不等于拥有了人文精神

4、问题:护理人文内涵中对护理的定义是：

A:关爱生命

B:对生命的照顾

C:守护健康

D:人文精神领航

E:自然科学和人文科学的结合

答案:对生命的照顾

5、问题:人文关怀是对人的生存状态的关注，是护理专业的终极追求，又称（）

A:健康关怀

B:身心关怀

C:人性关怀

D:生存关怀

E:生命关怀

答案:人性关怀

6、问题:文化的层次结构中属于表层的是（）

A:现象文化

B:物质文化

C:行为文化

D:制度文化

E:精神文化

答案:物质文化

7、问题:孙家正所著的《文化境界》中有这么一段话：文化从何而来？由人化文；文化是做什么的？以文化人。这段话表明

A:文化是人类社会特有的现象

B:有了人类社会才有文化

C:文化是由人创造的，文化又影响着每个人

D:人是由文化创造而形成的

E:文化是经济发展的产物

答案:文化是由人创造的，文化又影响着每个人

8、问题:下列不属于文化的功能的是（）

A:科学功能

B:凝聚功能

C:规范功能

D:认知功能

E:塑造功能

答案:科学功能

9、问题:“减轻和消除痛苦，维护和增进健康”是护理文化的哪项内容（）

A:护理理念

B:护理道德

C:护理制度

D:护理宗旨

E:护理形象

答案:护理宗旨

10、问题:下列哪项不属于文化对健康行为的影响（）

A:欧美国家抑郁症的患病率高于中国

B:中国人选择中医进行养生保健

C:中国常常不把患者患癌症的实情告诉患者

D:中国的三寸金莲之美

E:欧美认为感冒是一种严重的疾病，会立即就医，而中国人常不会

答案:欧美国家抑郁症的患病率高于中国

11、问题:关于美的起源，以下叙述错误的是（）

A:在人类社会出现以前，自然界的事物不具有任何美学意义

B:大自然与人类发生审美关系是在实用与认识的过程中产生的

C:自然界某种事物的美学意义一经获得即永恒不变

D:美是一种社会现象，是在人类的社会实践中逐渐形成和发展起来的

答案:自然界某种事物的美学意义一经获得即永恒不变

12、问题:美最显著的特征是（）

A:美的形象性

B:美的社会功利性

C:美的实用性

D:美的感染性

E:美的多样性

答案:美的感染性

13、问题:关于审美教育下列说法正确的是（）

A:理性的说教能达到美育的目的

B:美育可采用逻辑推理和抽象概念的方法进行

C:美育是政治思想教育的重要补充

D:美育的自由性是由美与美感的特点所决定的

E:美育是陶情冶性，塑造人的心灵的潜移默化的过程

答案:美育是陶情冶性，塑造人的心灵的潜移默化的过程

14、问题:面对危重患者，护士沉着、冷静、判断正确、处理及时，表现了护理技术活动的（）

A:社会美

B:科学美

C:道德美

D:艺术美

E:自然美

答案:科学美

15、问题:护士提升审美修养，下列哪项正确（）

A:是护士智能和人格的完善过程

B:是护士学业完善的过程

C:是护士临床知识的学习的过程

D:是护士完成工作的过程

E:是护士提高自身专业技术的过程

答案:是护士智能和人格的完善过程

第二章单元测试

1、问题:（）是交往的起始点，也是交往成功的一个重要因素。

A:称呼

B:介绍

C:致意

D:握手

E:交换名片

答案:称呼

2、问题:为他人介绍的基本原则是（）

A:尊者居后

B:简明扼要

C:掌握时机

D:尊者优先

E:突出重点

答案:尊者优先

3、问题:握手的先后顺序错误的是（）

A:上级与下级之间，上级可先伸手

B:长辈与晚辈之间，长辈可先伸手

C:男女之间，男士可先伸手

D:主客之间，主人可先伸手

E:男女之间，女士可先伸手

答案:男女之间，男士可先伸手

4、问题:上下楼梯时要坚持的原则是（）

A:“右上左下”

B:“左上右下”

C:“左上左下”

D:“右上右下”

E:“靠一侧通行即可”

答案:“右上左下”

5、问题:将刀叉放在盘子上交叉摆放成“八”或“人”字表示（）

A:一道菜已经吃完

B:用餐完毕

C:把盘子撤走

D:尚未用完

E:暂时停止用餐

答案:尚未用完

第三章单元测试

1、问题:“清水出芙蓉，天然去雕饰”这句话所指自然美的特征是（）

A:天然性

B:丰富性

C:象征性

D:变异性

E:多面性

答案:天然性

2、问题:“美丽的描绘一幅面孔”和“一幅美丽的面孔”分别指的是（）

A:艺术美与自然美

B:自然美与艺术美

C:自然美与科技美

D:艺术美与社会美

E:科技美和自然美

答案:艺术美与自然美

3、问题:上海健康医学院的校徽图案，组合了校名、建校时间、玉兰花、医学标志等元素，体现了社会美的哪种特征（）

A:社会实践性

B:社会功利性

C:时代性和民族性

D:阶级性

E:内容胜于形式

答案:社会实践性

4、问题:着装的TPO原则是指选择服装时要兼顾（）

A:时间、地点和目的三个因素

B:年龄、肤色和体型三个因素

C:职业、年龄和时间三个因素

D:肤色、搭配和职业三个因素

E:目的、职业和地点三个因素

答案:时间、地点和目的三个因素

5、问题:护士的妆容应体现（）

A:朴实无华

B:个性时尚

C:雍容华贵

D:简洁平淡

E:自然亲切

答案:自然亲切

6、问题:护士服穿着时不可()

A:整洁平整

B:内衣外露

C:衣扣扣齐

D:美观合体

E:松紧适度

答案:内衣外露

7、问题:女护士燕冒前沿距前额发际（）

A:1-2cm

B:2-3cm

C:3-5cm

D:5-6cm

E:6-7cm

答案:3-5cm

8、问题:规范的坐姿深度要求（）

A:坐椅子的前1/3

B:坐椅子的1/2至2/3

C:坐椅子的1/4

D:坐椅子的1/5

E:满座

答案:坐椅子的1/2至2/3

第四章单元测试

1、问题:护士在临床思维过程中，能够严格且客观地对思维材料和思维过程进行检查和评价，对现有的思维成果进行反省、反思和验证，及时发现问题，同时善于虚心地接受他人的意见及放弃错误的想法和行为，这属于哪种临床思维品质（）

A:灵敏性

B:深广性

C:评判性

D:预见性

E:系统性

答案:评判性

2、问题:对“评判性思维”理解正确的是（）

A:评判性思维是在反思的基础上加以分析、推理，作出合理的判断和决定

B:护理评判性思维是对临床复杂护理问题所进行的自发的