知到舞蹈编导理论概述智慧树答案

绪论单元测试

1:以下选项中哪项舞蹈编导所对应的代表作是有误的（）。

A:马里乌斯·彼季帕《天鹅湖》

B:伊莎多拉·邓肯《火鸟》

C:默斯·坎宁《七人舞》

D:玛莎·格莱姆《原始的神秘》

答案:【

伊莎多拉·邓肯《火鸟》

2:“最自由的身体蕴藏着最高的智慧”这一观点的提出者是（）。

A:保罗·泰勒

B:默斯·坎宁汉

C:伊莎多拉·邓肯

D:玛莎·格莱姆

答案:【

伊莎多拉·邓肯

3:要想作为一名好的舞蹈编导需要具备哪些职能（）。

A:编剧

B:编舞

C:导演

D:演员

答案:【

编剧

编舞

导演

4:舞蹈编导在舞蹈艺术中的地位弱于舞蹈演员。（）

A:对

B:错

答案:【

错

第一章单元测试

1:下列哪项不属于舞蹈编导的作用（）。

A:提升舞团的经济效益

B:提升舞蹈的社会效益

C:推动演员人数的持续增长

D:创作精品以推动剧团的发展

答案:【

推动演员人数的持续增长

2:以下选项当中不属于舞蹈构思过程的是（）。

A:选材

B:立意

C:动作

D:结构

答案:【

动作

3:若在编舞过程中不想受到时空限制，以人物的心理变化来安排情节的展开可采取什么样的手法（）。

A:通过多编排舞蹈动作

B:可加入灯光的运用

C:运用蒙太奇手法

D:采用正叙、倒叙、闪回的手法

答案:【

采用正叙、倒叙、闪回的手法

4:舞蹈艺术创作的规律有哪些（）。

A:感性体验

B:理性选择

C:感性表现

D:循返往复

答案:【

感性体验

理性选择

感性表现

循返往复

5:舞蹈结构是舞蹈作品的内在表现形式，可以保证舞蹈作品的大方向。（）

A:对

B:错

答案:【

对

6:在舞蹈作品中创造出的有型可见的人、物等形象的是（）。

A:舞蹈语言

B:舞蹈形象

C:舞蹈动作

D:舞蹈结构

答案:【

舞蹈形象

第二章单元测试

1:以下选项中哪项舞蹈编导所对应的代表作是正确的（）。

A:皮娜鲍什《春之祭》

B:伊莎多拉·邓肯《火鸟》

C:杨丽萍《黄土黄》

D:张继刚《吉赛尔》

答案:【

皮娜鲍什《春之祭》

2:舞蹈作品《孔乙己》中结尾舞段中运用的是哪些对比（）。

A:时间的对比

B:空间的对比

C:力量的对比

D:舞段的对比

答案:【

力量的对比

3:芭蕾舞剧吉赛尔中人物设置有哪些（）。

A:米尔达

B:齐格弗里德

C:奥杰塔

D:奥吉利亚

答案:【

米尔达

齐格弗里德

4:舞蹈创作中必须运用到对比的手法。（）

A:对

B:错

答案:【

错

5:复调是音乐中的创作手法。（）

A:对

B:错

答案:【

错

第三章单元测试

1:下列选项中哪一项不属于编创舞蹈语言的基本技法（）。

A:重复

B:对比

C:对偶

D:变奏

答案:【

对偶

2:下列哪些是属于重复技法的种类（）。

A:单一动作重复

B:舞句重复

C:舞段重复

D:动机重复

答案:【

单一动作重复

舞句重复

舞段重复

动机重复

3:下列哪些属于对比手法的种类（）。

A:时间对比

B:空间对比

C:力量对比

D:色彩对比

答案:【

时间对比

空间对比

力量对比

色彩对比

4:舞蹈中的再现是指再现生活的再现。（）

A:对

B:错

答案:【

错

5:赋格是一种复调音乐体裁，它是复调中最为复杂而严谨的曲体形式。（）

A:对

B:错

答案:【

对

第四章单元测试

1:独舞命题编创的方法（）。

A:模仿经典作品

B:根据汉字编舞法

C:直接或间接体验生活

D:根据机遇编舞法

答案:【

直接或间接体验生活

2:独舞的呈现形式（）。

A:舞蹈组合

B:一般的小作品

C:舞剧中相对独立完整的独舞

D:舞蹈片段

答案:【

一般的小作品

舞剧中相对独立完整的独舞

3:独舞动作编舞技术训练目的有（）。

A:加强编导编创动作的能力

B:加强编导编创舞句的能力

C:加强编导编创舞段的能力

D:培养结构独舞作品的能力

答案:【

加强编导编创动作的能力

加强编导编创舞句的能力

加强编导编创舞段的能力

培养