第一章单元测试
1:不带假设直接到社会生活中去收集资料,然后依靠研究者本人的理解和抽象概括从经验资料中得出一般性的结论的是()。
A:社会研究
B:实地研究
C:考察研究
D:调查研究
答案:【实地研究
2:最突出的特点是能够获得标准化的数据资料,这种社会研究方式是()。
A:调查研究
B:个案研究
C:文献研究
D:实地研究
答案:【调查研究
3:能够较快的获得相关资料,花费人力、物力、财力相对较少的是()。
A:个案调查
B:普遍调查
C:抽样调查
D:社会调查
答案:【抽样调查
4:
社会调查的资料收集方法主要包括()。
A:自填问卷
B:邮寄问卷
C:结构访问
D:电话访问
答案:【自填问卷
邮寄问卷
结构访问
电话访问
5:
通过该课程的学习,需要具备什么样的价值目标?
A:树立知行合一的科学实践观,涵养对社会实践的科学认识
B:具备解决社会问题的公共精神、家国情怀与社会责任,建立团结协作的实践意识和价值取向
C:增强创新意识
D:严谨研究的科学精神与方法素养
答案:【树立知行合一的科学实践观,涵养对社会实践的科学认识
具备解决社会问题的公共精神、家国情怀与社会责任,建立团结协作的实践意识和价值取向
增强创新意识
严谨研究的科学精神与方法素养
第二章单元测试
1:下列不属于选题的标准有()
A:重要性
B:创造性
C:可行性
D:政治性
答案:【政治性
2:下列不属于选题的途径或来源的是()
A:现实社会生活
B:个人经历
C:现有文献
D:凭空突发奇想
答案:【凭空突发奇想
3:社会调查选题过程要考虑研究项目是否具备相应的研究条件,这是选题标准中的重要性。()
A:对
B:错
答案:【错
4:研究问题是指研究想要回答的具体问题,它是一个可以用来研究进行回答的问题。()
A:对
B:错
答案:【对
5:查阅文献与选择课题的一般过程有()
A:试图研究的现象或选题领域
B:较宽泛地查阅相关文献
C:初步确定研究问题
D:进一步查阅更为专门的文献
E:进一步明确研究的问题
答案:【试图研究的现象或选题领域
较宽泛地查阅相关文献
初步确定研究问题
进一步查阅更为专门的文献
进一步明确研究的问题
第三章单元测试
1:根据社会调查研究的作用和目的,可将社会调查研究分为()
A:探索性调查研究、描述性调查研究和解释性调查研究
B:横剖研究与纵贯研究
C:统计调查与实地研究
D:宏观调查研究与微观调查研究
答案:【探索性调查研究、描述性调查研究和解释性调查研究
2:社会调查中所研究的对象称之为()
A:调查对象
B:研究内容
C:分析单位
D:研究主题
答案:【分析单位
3:解释性调查在内容上,往往要求系统性和全面性。()
A:对
B:错
答案:【错
4:“越穷的农村生育率越高,因此,越穷的农民生的孩子越多”,这种推理犯了简化论的错误。()
A:对
B:错
答案:【错
5:下列分析单位属于社区的是()
A:文晖街道
B:桃园社区
C:余杭区政府
D:唐祝村
E:鸬鸟镇
答案:【桃园社区
唐祝村
第四章单元测试
1:当缺少一份总体所有成员的名单即抽样框时,可采用()
A:简单随机抽样
B:聚类抽样
C:系统抽样
D:PPS抽样
答案:【聚类抽样
2:为克服人户分离的问题,可采用哪种抽样方法()
A:聚类抽样
B:滚雪球抽样
C:绘图抽样
D:分层抽样
答案:【绘图抽样
3:从12.8万人的大学生总体中抽出1000名大学生,抽样单位是(D),从12.8万人的大学生中抽出40个班级(正好1000名),抽样单位是()
A:大学
B:年级
C:班级
D:大学生
答案:【班级
4:分层抽样的标准有哪些()
A:调查研究的主要变量
B:保证各层内部同质性强、层间异质性强的变量
C:保证各层内部异质性强、层间同质性强的变量
D:常见的人口统计学特征变量如年龄
答案:【调查研究的主要变量
保证各层内部同质性强、层间异质性强的变量
常见的人口统计学特征变量如年龄
5:只要用概率抽样的方法,就可以用样本的统计值来推断总体的参数值。()
A:对
B:错
答案:【对
第五章单元测试
1:社会测量的第一个环节是()
A:操作化
B:构造指标
C:资料收集
D:概念化
答案:【概念化
2:测量一个人的健康状况,答案是“非常好”、“不错”、“尚可”和“不好”,可以用4表示“非常好”、3表示“不错”、2表示“尚可”、l表示“不好”,这种测量是()
A:定类测量
B:定序测量
C:定距测量
D:定比测量
答案:【定序测量
3:下列关于信度与效度的表述,哪些是正确的?()
A:一个测量工具要有效度,就必须有信度
B:一个测量工具要有信度,就必须有
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