知到小学教育心理学(山东联盟) 智慧树答案

第一章单元测试

1、心理学诞生的标志是（）在1879年建立了世界上第一个心理学实验室。

A:冯特

B:皮亚杰

C:华生

D:赫尔巴特

正确答案：冯特

2、教育心理学诞生的标志是（）1903年出版《教育心理学》。

A:斯金纳

B:桑代克

C:维果斯基

D:杜威

正确答案：桑代克

第二章单元测试

1、学校的学习以课本知识为主，体现学生学习的特点（）。

A:间接经验为主

B:在教师指导下

C:学生全面发展

D:主动性与被动性并存

正确答案：间接经验为主

2、（）的理论中突出了观察学习。

A:加德纳

B:班杜拉

C:斯金纳

D:皮亚杰

正确答案：班杜拉

3、布鲁纳认为学习的过程包括三个同时进行的环节，不包括以下（）环节。

A:知识的产生

B:知识的转化

C:知识的获得

D:知识的评价

正确答案：知识的产生

4、在以下的认知学派的学习理论中，表述不正确的是（）。

A:认知-试误说

B:认知-符号说

C:认知-同化说

D:认知-发现说

正确答案：认知-试误说

5、班杜拉的三因素交互作用理论中的三因素，不包括以下（）因素。

A:环境

B:教育

C:个体内部

D:行为

正确答案：教育

第三章单元测试

1、（）直接推动学生进行学习的内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。

A:学习迁移

B:学习策略

C:学习方法

D:学习动机

正确答案：学习动机

2、（）不是自我效能感的变化的维度。

A:强度

B:广度

C:水平

D:深度

正确答案：深度

3、小晴把成功归因于平时的努力。依据韦纳归因理论，这属于（）的归因。

A:内部、稳度、可控

B:内部、稳度、不可控

C:外部、稳度、可控

D:外部、不稳度、可控

正确答案：内部、稳度、可控

4、消极事件归因于内部的、稳定的、普遍的因素，具体是指（）。

A:努力不足

B:能力不足

C:运气不佳

D:体质不佳

正确答案：能力不足

5、科恩在他的著作《奖励的恶果》中提到：“试图用外在激励操控他人，这在短期内看起来取得了效果，但最终还是归于失败，甚至还造成了长久的伤害。”这指的是（）。

A:鱼缸法则

B:罗森塔尔效应

C:强化定律

D:外部奖励的代价

正确答案：外部奖励的代价

第四章单元测试

1、主要反映活动的具体过程和操作步骤，说明做什么和怎么做，是指（）

A:陈述性知识

B:程序性知识

C:感性知识

D:理性知识

正确答案：程序性知识

2、各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于（）

A:实物直观

B:模像直观

C:言语直观

D:文字直观

正确答案：模像直观

3、（）是指以所形成的问题表征为提取线索，去激活头脑中已有的相关知识结构或者图式的过程，是使抽象化或概括化的知识得以具体化的必要环节

A:审题

B:联想

C:解析

D:类化

正确答案：联想

4、下列属于知识应用过程的是（）。

A:审题

B:联想

C:解析

D:类化

正确答案：审题

联想

解析

类化

5、下列说法正确的是（）。

A:知识是个体对行为进行定向和调节的基础

B:知识是能力发展的重要构成要素

C:知识的掌握程度制约着问题的解决水平

D:知识的学习水平完全取决于个体的能力

正确答案：知识是个体对行为进行定向和调节的基础

知识是能力发展的重要构成要素

知识的掌握程度制约着问题的解决水平

第五章单元测试

1、水平迁移，也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验间的相互影响。（）

A:对

B:错

正确答案：对

2、迁移的可能性的大小与经验的概括水平成反比例关系。（）

A:对

B:错

正确答案：错

3、根据迁移性质或影响效果的不同，可分为（）。

A:顺向迁移与逆向迁移

B:横向迁移与纵向迁移

C:正迁移与负迁移

D:一般迁移与具体迁移

正确答案：正迁移与负迁移

4、影响迁移的主要因素有（）。

A:相似性

B:智力和年龄

C:原有认知结构

D:教学途径

正确答案：相似性

智力和年龄

原有认知结构

5、早期的迁移理论主要包括（）。

A:形式训练说

B:认知结构说

C:概括化

D:关系转换说

E:相同要素说

正确答案：形式训练说

概括化