知到教育心理学智慧树答案（潍坊医学院）

第一章单元测试

1、西方公认的科学教育心理学的创始人是（）。

A:桑代克

B:斯金纳

C:华生

D:布鲁纳

正确答案：桑代克

2、教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。

A:学生的学习

B:教育措施

C:学校环境

D:教与学的规律

正确答案：教与学的规律

3、学习的主体因素是（）。

A:学生

B:教师

C:教学内容

D:教学方法

正确答案：学生

4、我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）。

A:陶行知

B:杨贤江

C:廖世承

D:潘菽

正确答案：廖世承

5、（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。

A:教学工具

B:教学环境

C:教学设施

D:教学媒体

正确答案：教学媒体

6、下列不属于教学环境的是（）。

A:桌椅

B:课堂气氛

C:照明

D:课本

正确答案：课本

7、20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。

A:桑代克

B:华生

C:布鲁纳

D:斯金纳

正确答案：布鲁纳

8、教育心理学的研究原则包括（）。

A:理论联系实际

B:教育性原则

C:客观性原则

D:系统性原则

正确答案：理论联系实际

教育性原则

客观性原则

系统性原则

9、教育心理学的具体研究范畴正是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）

A:对

B:错

正确答案：对

10、教育心理学研究的核心内容是学生心理。（）

A:对

B:错

正确答案：错

第二章单元测试

1、形式运算阶段的儿童，其思维特征是()。

A:获得守恒概念，具有明显的逻辑性

B:象征思维和直觉思维

C:思维的不可逆性

D:以命题形式进行，具有命题组合能力

正确答案：以命题形式进行，具有命题组合能力

2、在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常

出错的认知方式被称为()。

A:冲动型

B:沉思型

C:场独立型

D:场依存型

正确答案：冲动型

3、10．目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是()。

A:男优于女

B:男女总体水平大致相等

C:女优于男

D:男女总体水平，有的相等，有的则不相等

正确答案：男女总体水平大致相等

4、皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是()。

A:抽象思维

B:概括思维

C:形象思维

D:逻辑思维

正确答案：逻辑思维

5、根据人格发展阶段论，3-6岁的发展任务是培养()。

A:信任感

B:自主感

C:主动感

D:勤奋感

正确答案：主动感

6、人格发展阶段理论的提出者是()。

A:皮亚杰

B:柯尔伯特

C:埃里克森

D:华生

正确答案：埃里克森

7、教师期望的预言效应也称作()。

A:定势效应

B:晕轮效应

C:罗森塔尔效应

D:首因效应

正确答案：罗森塔尔效应

8、教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为()。

A:教学反馈能力

B:自我教育能力

C:自我完善能力

D:教学监控能力

正确答案：教学监控能力

9、斯腾伯格认为，人的智力是由分析性能力、创造性能力和应用性能力三种相对独立的能力组成的。（）

A:对

B:错

正确答案：对

10、教师的成长过程是一个由新手到熟手，向专家型教师发展的过程。（）

A:对

B:错

正确答案：对

第三章单元测试

1、l．孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是()。

A:正强化

B:负强化

C:惩罚

D:消退

正确答案：消退

2、将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于()。

A:机械学习

B:意义学习

C:接受学习

D:发现学习

正确答案：意义学习

3、苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属()。

A:联结学习理论

B:认知学习理论

C:有意义的接受学习论

D:社会建构论

正确答案：认知学习理论

4、程序性教学实际上是()理论在实践中的运用。

A:学习的操作性条件作用

B:观察学习

C:认知学习

D:认知同化

正确答案：学习的操作性条件作用

5、以下不是加涅的学习层次分类的是()。

A:信号学习

B:言语联结学习

C:规则学习

D:言语信息学习

正确答案：言语信息学习

6、以下心理学家不属于认知心理学派的是()。

A:苛勒

B:斯金纳

C:布鲁纳

D:奥苏伯尔

正确答案：斯金纳

7、布鲁纳认为，教学的目的在于()。

A:学会新知识

B:发现学习的规律

C:理解学科的基本结构

D:建立认知结构

正确答案：理解学科的基本结构

8、学生学习是为了让自己在班集体中的排名更靠前，这样的学习动机属于()。

A:认知内驱力

B:附属内驱力

C:自我提高内驱力

D:交往内驱力

正确答案：自我提高内驱力

9、林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为()。

A:认知内驱力

B:自我提高的内驱力

C:附属的