第一章 单元测试
1、判断题：
队员的装备包括上衣、短裤、袜子（比赛服）和运动鞋。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、判断题：
排球比赛场地的地面必须平坦、水平、划一。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
3、判断题：
“拦网触手后还可以击球三次”为防守反击创造了条件。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、多选题：
世界排球运动的发展分为（ ）阶段。
选项：
A:现代排球
B:美式排球
C:竞技排球
D:娱乐排球
答案: 【现代排球;
竞技排球;
娱乐排球】
5、判断题：
排球比赛基本方法是后排5号位队员在发球区内发球开始的。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
6、判断题：
正式比赛采取5局3胜制，即最多打5局，各局比分都有最高分数限制。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
7、判断题：
前臂垫球是排球运动独有的击球动作。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
8、判断题：
世界锦标赛是开展最早、规模最多的世界性排球比赛。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
9、判断题：
后排自由人防守队员替换区是无障碍区的一部分。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
10、多选题：
排球运动发展较好的形式有（ ）。
选项：
A:九人制排球
B:沙滩排球
C:气排球、公园排球
D:软式排球
答案: 【九人制排球;
沙滩排球;
气排球、公园排球;
软式排球】
第二章 单元测试
1、多选题：
准备姿势指（ ）。
选项：
A:使身体重心处于相对稳定的状态
B:为快速移动及击球创造最好的条件
C:双脚脚牢
D:身体处于站稳、站直状态
答案: 【使身体重心处于相对稳定的状态;
为快速移动及击球创造最好的条件】
2、多选题：
排球技术的特点是（ ）。
选项：
A:身体各部位可以触球
B:完成技术动作的时间短促
C:大多数技术具有攻防两重性
D:大多数技术动作都是球在空中飞行时完成
答案: 【身体各部位可以触球;
完成技术动作的时间短促;
大多数技术具有攻防两重性;
大多数技术动作都是球在空中飞行时完成】
3、多选题：
正面上手发旋转球时要求（ ）。
选项：
A:掌跟击球
B:全手掌包球
C:推压
D:突停
答案: 【全手掌包球;
推压】
4、单选题：
如果进行正面上手发球，球应该呈现（ ）样的飞行效果。
选项：
A:无旋转飞行
B:侧向飞行
C:下旋飞行
D:上旋飞行
答案: 【上旋飞行】
5、单选题：
排球正面双手垫球的击球点位置应该保持在（ ）。
选项：
A:膝关节处
B:胸前高度
C:腹前高度
D:颈窝位置
答案: 【腹前高度】
6、单选题：
排球技术移动步法不包括（ ）。
选项：
A:滑步，交叉步
B:并步，后退步
C:交叉步，跨步
D:攻击步，绕前步
答案: 【攻击步，绕前步】
7、多选题：
正面下手发球有（ ）要点。
选项：
A:挥臂击球、击球手形
B:抛球引臂
C:准备姿势
D:击球点
答案: 【挥臂击球、击球手形;
抛球引臂;
准备姿势;
击球点】
8、判断题：
传球的手尽量要伸平、伸展，以截击住球。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
9、判断题：
采用传固定球练习传球或垫球是初学者常采用的练习方法。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
10、判断题：
基层排球比赛中，下手发球常采用正面下手发球或侧面下手发球。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
第三章 单元测试
1、多选题：
排球战术系统的分类包括（ ）。
选项：
A:接发球及其进攻系统（一攻）
B:接扣球及其进攻系统（防反）
C:接对方传、垫球及其进攻（推攻）
D:接拦回球及其进攻系统（保攻）
答案: 【接发球及其进攻系统（一攻）;
接扣球及其进攻系统（防反）;
接对方传、垫球及其进攻（推攻）;
接拦回球及其进攻系统（保攻）】
2、多选题：
排球比赛中二传在进攻体系中主要起（ ）作用。
选项：
A:进攻
B:拦网
C:组织
D:掩护
答案: 【进攻;
拦网;
组织;
掩护】
3、单选题：
以下（ ）不是排球比赛中常用的进攻阵形。
选项：
A:4号位队员作为二传，将球传给 2、3号位队员或后排队员
B:3号位队员作为二传，将球传给2、4号位队员或后排队员
C:后排队员插到前排作为二传，将球传给前排三名队员或后排两名两名队员进攻
D:2号位队员作为二传，将球传给3、4号位队员或后排队员
答案: 【4号位队员作为二传，将球传给 2、3号位队员或后排队员】
4、单选题：
在排球双人拦网的防守阵形中，采用“边跟进”的防守战术最主要是为了（ ）。
选项：
A:防守发球和扣球
B:防守扣球
C:防守吊球
D:防守发球
答案: 【防守吊球】
5、多选题：
集体战术也可以成为攻防战术，下列集体战术中不属于进攻战术的是（ ）。
选项：
A:心跟进
B:边跟进
C:中一二
D:边一二
答案: 【心跟进;
边跟进】
6、单选题：
初级队最常见的接发球人数为（ ）。
选项：
A:3
B:5
C:4
D:2
答案: 【5】
7、多选题：
当对方4号位扣球进攻时，可以根据本队的情况采取（ ）。
选项：
A:本方最近的两名队员上去双人拦网
B:本方前排队员都上去拦网
C:本方最近的一名队员上去单人拦网
D:后排自由防守人员可以上去拦网
答案: 【本方最近的两名队员上去双人拦网;
本方前排队员都上去拦网;
本方最近的一名队员上去单人拦网】
8、单选题：
当对方4号位扣球进攻，本方采取双人拦网“边跟进”防守阵形时，（ ）需要兼顾防守直线。
选项：
A:本方5号位队员
B:本方4号位队员
C:本方3号位队员
D:本方6号位队员
答案: 【本方6号位队员】
9、判断题：
可以根据对手进攻特点以及本队情况来选择防守阵形。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
10、判断题：
双人拦网“边跟进”或“心跟进”防守阵形中，必须使用“死跟”。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
第四章 单元测试
1、多选题：
丈量球网高度时用（ ）。
选项：
A:量尺在场地中间丈量场地中间的高度必须符合规定网高
B:并不得超过规定网高2厘米
C:然后丈量两侧两条边线上空的球网高度必须相等
D:并不得超过规定网高3厘米
答案: 【量尺在场地中间丈量场地中间的高度必须符合规定网高;
并不得超过规定网高2厘米;
然后丈量两侧两条边线上空的球网高度必须相等】
2、多选题：
判断位置错误犯规的依据是（ ）。
选项：
A:队员的场上位置应根据脚的着地部位来确定
B:明确“同排”与“同列”的概念
C:明确“同排”与“同列”的位置关系
D:只在发球击球瞬间才有可能造成
答案: 【队员的场上位置应根据脚的着地部位来确定;
明确“同排”与“同列”的位置关系;
只在发球击球瞬间才有可能造成】
3、多选题：
球出界的情况包括（ ）。
选项：
A:打手出界，打标志杆出界
B:球越过球网下的垂直面
C:球直接落入界外
D:接触场外物体
答案: 【打手出界，打标志杆出界;
球越过球网下的垂直面;
球直接落入界外;
接触场外物体】
4、判断题：
优秀裁判员必须做到两个公平一致：对所有参赛者的公平一致；被观众认可的公正一致。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
5、判断题：
比赛间断时，队长可以和裁判员讲话，请求对规则和规则的执行进行解释。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
6、判断题：
接发球队员在接球时同一动作中连续击球两次，应不算连击。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
7、判断题：
比赛中只有场上队长可以与裁判进行交涉。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
8、判断题：
每局比赛中，每队最多可以请求2次暂停。 （ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
9、判断题：
持球的定义是球被接住或被抛出，而不是被弹击出。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
10、判断题：
击球时的犯规有四次击球、借助接球、持球、连击。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
第五章 单元测试
1、多选题：
正面上手发飘球技术的教学步骤（ ）。
选项：
A:示范
B:讲解
C:纠正错误动作
D:组织练习
答案: 【示范;
讲解;
纠正错误动作;
组织练习】
2、单选题：
排球双人传球练习中，（ ）种练习方法难度最低。
选项：
A:一垫一传
B:传多球
C:一抛一传
D:相互对传
答案: 【一抛一传】
3、单选题：
学习任何技术动作，都会经历“由不会到会、不熟练到熟练、不巩固到巩固”的变化过程，这一过程符合（ ）。
选项：
A:运动技能形成规律
B:学习集体形成与变化的规律
C:运动负荷变化规律
D:体验运动乐趣规律
答案: 【运动技能形成规律】
4、单选题：
在排球教学中，教师应强调最佳击球点，这个击球点在扣球人什么位置（ ）。
选项：
A:击球人的正上方头顶上
B:击球人的击球手臂的前上方
C:击球人习惯的位置
D:击球人的前上方
答案: 【击球人的击球手臂的前上方】
5、单选题：
天气寒冷和准备活动不充分容易拉伤肌肉，其主要原因（ ）。
选项：
A:肌肉弹性差
B:肌肉兴奋性低
C:肌肉伸展性小
D:肌肉粘滞性大
答案: 【肌肉粘滞性大】
6、单选题：
较长时间剧烈活动结束后，还应继续慢跑而不能立即停止，主要是为了（ ）。
选项：
A:防止低血糖休克
B:防止重力性休克
C:增加机体循环血量
D:收缩压和舒张压均高
答案: 【防止重力性休克】
7、单选题：
根据身体情况和兴趣爱好，在选择方法和安排内容的时候，必须有所区别于其它的身体锻炼的基本原则是（ ）。
选项：
A:全面发展原则
B:循序渐进原则
C:因人制宜原则
D:持之以恒原则
答案: 【因人制宜原则】
8、单选题：
在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，还要做到“授人以渔”，这说明在教学中更应该重视（ ）。
选项：
A:传授学生知识
B:发展学生能力
C:培养学生个性
D:养成学生品德
答案: 【发展学生能力】
9、单选题：
排球教学中实施分层教学贯彻的是（ ）种教学原则。
选项：
A:集体教育原则
B:技能促进原则
C:因材施教原则
D:运动乐趣原则
答案: 【因材施教原则】
10、多选题：
扣球人如果出现起跳后前冲的错误，可以采取（ ）方法进行指导改进。
选项：
A:原地对墙扣球
B:结合球网起跳，扣教师抛球
C:原地徒手练习
D:徒手起跳练习
答案: 【结合球网起跳，扣教师抛球;
徒手起跳练习】
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