知到网课学前教育学智慧树答案(兰州现代职业学院)

第一章单元测试

1、问题:一切增进人们知识和技能、影响人们思想品德的活动是（）。

A:学校教育

B:教育

C:家庭教育

D:社会教育

答案:【教育】

2、问题:学前教育是（）的重要组成部分,是为终身学习和全面发展奠定基础的重要阶段。

A:学校教育

B:基础教育

C:国民教育体系

D:社会教育

答案:【国民教育体系】

3、问题:虐待、歧视、体罚和变相体罚违背了（）。

A:适宜性原则

B:整合性原则

C:尊重儿童人格尊严和合法权益原则

D:主体性原则

答案:【尊重儿童人格尊严和合法权益原则】

4、问题:世界上第一次提出学前社会教育的主张的是（）。

A:亚里士多德

B:柏拉图

C:昆体良

D:卢梭

答案:【柏拉图】

5、问题:以下不属于教育现象的是（）。

A:妈妈教幼儿自己用筷子吃饭

B:海豚表演顶球

C:新生儿吃奶

D:老师教孩子学会“谢谢”“对不起”等用语

答案:【海豚表演顶球

新生儿吃奶】

6、学前教育目标具备的特点有（）。

A:坚持以儿童为本

B:坚持保教并重

C:注重和谐发展

D:以教师为主

答案:【坚持以儿童为本

坚持保教并重

注重和谐发展】

7、问题:学前教育的性质主要体现在（）。

A:全民性

B:基础性

C:公益性

D:保教性

答案:【基础性

公益性

保教性】

8、问题:关于幼儿园保教目标的表述是在《幼儿园教育指导纲要》这一文件中。（）

A:对

B:错

答案:【错】

9、问题:西方第一部教育著作是《雄辩术原理》。（）

A:对

B:错

答案:【对】

10、问题:福禄贝尔创办了世界上第一个真正意义上的幼儿园。（）

A:对

B:错

答案:【对】

第二章单元测试

1、问题:提出生活教育理论的教育家是（）。

A:陈鹤琴

B:杜威

C:陶行知

D:张雪门

答案:【陶行知】

2、问题:提出“人之所以千差万别，就是由于教育之故”的教育家是（）。

A:杜威

B:洛克

C:陶行知

D:陈鹤琴

答案:【洛克】

3、问题:孟母三迁的故事，说明对人影响的重要因素是（）。

A:环境

B:教育

C:社会

D:遗传

答案:【环境】

4、问题:提出“一两的遗传胜过一吨的教育”的是（）。

A:亚里士多德

B:柏拉图

C:霍尔

D:卢梭

答案:【霍尔】

5、问题:学前儿童身心发展的特点有（）。

A:顺序性

B:不平衡性

C:阶段性

D:稳定性

答案:【顺序性

不平衡性

阶段性】

6、问题:学前儿童心理发展的基本趋势体现为（）。

A:从笼统到分化

B:从具体到抽象

C:从主动到被动

D:从零乱到形成体系

答案:【从笼统到分化

从具体到抽象

从零乱到形成体系】

7、问题:以下属于3～4岁幼儿心理发展特点的是（）。

A:行为具有强烈的情绪性

B:爱模仿

C:直觉行动思维为主

D:具体形象思维为主

答案:【行为具有强烈的情绪性

爱模仿

直觉行动思维为主】

8、学前儿童的发展是指0〜6岁学龄前儿童的身体和心理上发生的质的变化。（）

A:对

B:错

答案:【对】

9、人的身体在发育过程中，淋巴系统发育的规律体现为先快而后退缩。（）

A:对

B:错

答案:【对】

10、问题:儿童想要搭建楼房，为此进行的动作即为无意动作。（）

A:对

B:错

答案:【错】

第三章单元测试

1、单选题：

幼儿的典型特点是好奇心强、喜欢问为什么，而且提的问题在成人看来“不着边际”，体.现教师劳动()特点

A:劳动对象的主动性和幼稚性

B:劳动过程创造性

C:劳动任务的全面性和细致性

D:劳动手段示范性

答案:【劳动对象的主动性和幼稚性】

2、单选题：

我国颁布《幼儿园教师专业标准》的目的是（）。

A:促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍

B:为幼儿入学做好准备，并为其未来发展做好铺垫

C:促进幼儿园管理质量，提升幼儿园办学水平

答案:【促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍】

3、单选题：

对儿童发展的知识和幼儿教育原理的理解已经达到相当的水平，不仅能在实践中对理论运用自如，而且有足够的动力支持他去探讨更深层次的问题，探索更好的教育方法，习惯于自我反省、思考，也喜欢探索创造。这属于幼儿教师专业化发展阶段中的()

A:适应阶段

B:顺应阶段

C:专业化阶段

D:发展阶段

答案:【专业化阶段】

4、单选题：

幼儿教师职业道德的核心是()

A:工作认真负责

B:以身作则

C:尊重家长

D:热爱幼儿

答案:【热爱幼儿】

5、多选题：

《幼儿园教师专业标准》的基本内容包涵的维度有：（）

A:专业理念与师德

B:专业能力

C:专业技能

D:专业知识

答案:【专业理念与师德

;专业能力

;专业知识】

6、多选题：

幼儿园教师应掌握（）的知识与方法。

A:幼儿园环境创设

B:一日生活安排

C:保育和班级管理

D:游戏与教育活动

答案:【幼儿园环境创设

;一日生活安排

;保育和班级管理

;游戏与教育活动】

7、多选题：

以下关于建立优质师幼关系策略的叙述中，不正确的是()

A:忽略幼儿消极的社会性行为

B:满足幼儿的所有要求

C:与幼儿经常性的平等交谈

D:观望幼儿的活动

答案:【忽略幼儿消极的社会性行为

;满足幼儿的所有要求

;观望幼儿的活动】

8、判断题：

幼儿园教师应尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。（）

A:错

B:对

答案:【对】

9、判断题：

《幼儿园教师专业标准（试行）》是引领我国幼儿园教师专业发展的基本准则，除了立足国情，也需要放眼世界，积极分析与借鉴国际相关的最新研究成果。（）

A:对

B:错

答案:【对】

10、判断题：

为了幼儿未来的良好发展，需要对幼儿进行严格要求与训练。（）

A:对

B:错

答案:【错】

第四章单元测试

1、单选题：

在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（）原则。

A:多样性

B:参与性

C:开放性

D:经济性

答案:【开放性】

2、单选题：

创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了（）原则。

A:经济性

B:参与性

C:开放性

D:发展适宜性

答案:【经济性】

3、单选题：

幼儿园的环境创设主要是指()。

A:选择较清静的场所

B:合格的物质条件和良好的精神环境

C:安装塑胶地板

D:购买大型玩具

答案:【合格的物质条件和良好的精神环境】

4、单选题：

教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的（）。

A:物质环境

B:广义环境

C:教育环境

D:精神环境

答案:【精神环境】

5、多选题：

环境是重要的教育资源，幼儿园应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。幼儿园环境的教育价值主要有（）。

A:促进幼儿社会性发展

B:提高审美能力

C:启发幼儿智力

答案:【促进幼儿社会性发展

;提高审美能力

;启发幼儿智力】

6、多选题：

物质环境是指幼儿生活、游戏和学习所需要的物质条件，包括()

A:图书、室内外装修和布置

B:玩具材料、游戏空间

C:园舍、家具设备

D:一切物质性的东西

答案:【图书、室内外装修和布置

;玩具材料、游戏空间

;园舍、家具设备

;一切物质性的东西】

7、多选题：

幼儿园教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（)

A:调整环境

B:组织幼儿参与环境创设

C:准备环境

D:控制环境

答案:【调整环境

;准备环境

;控制环境】

8、判断题：

幼儿园的环境具有教育功能，是为实现教育目标服务的。（）

A:错

B:对

答案:【对】

9、判断题：

只有那些物质条件差的幼儿园要贯彻环境创设的经济性原则。（）

A:对

B:错

答案:【错】

10、判断题：

幼儿的能力有限，要他们参与环境创设只会帮倒忙。（）

A:对

B:错

答案:【错】

第五章单元测试

1、单选题：

幼儿园要重视幼儿的各种体育活动，正常情况下每天应保证幼儿至少有（）小时的户外体育活动时间。

A:3

B:1.5

C:4

D:2

答案:【2】

2、单选题：

在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，培养幼儿“活泼、开朗的性格”属于（）目标的范畴。

A:美育

B:德育

C:体育

D:智育

答案:【德育】

3、单选题：

学前儿童德育必须从情感入手，把重点放在()的形成上。

A:道德意志

B:道德行为

C:道德情感

D:道德认识

答案:【道德情感】

4、单选题：

培养学前儿童学习的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是()的教学内容之一。

A:智育

B:德育

C:体育

D:美育

答案:【智育】

5、多选题：

学前儿童德育包括哪些内容？（）

A:良好的个性品质的培养

B:文明习惯和基本行为规范教育

C:集体生活教育

D:爱家乡、爱祖国的教育

答案:【良好的个性品质的培养

;文明习惯和基本行为规范教育

;集体生活教育

;爱家乡、爱祖国的教育】

6、多选题：

下列属于智育的内容的是()。

A:培养求知兴趣

B:良好的学习习惯

C:爱祖国的情感

D:发展智力

答案:【培养求知兴趣

;良好的学习习惯

;发展智力】

7、多选题：

下列关于学前儿童全面发展教育的表述有误的是（）

A:“五育”教育是相互联系、相互制约、相互促进又相互融合的有机结合，共同助力于学前儿童的全面和谐发展

B:为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要

C:全面发展教育对学前儿童的身心发展发挥着不同作用

D:学前儿童全面发展教育要求个体在德、智、体、美、劳诸方面齐头并进、平均地发展

答案:【为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要

;学前儿童全面发展教育要求个体在德、智、体、美、劳诸方面齐头并进、平均地发展】

8、判断题：

在一日生活中不断渗透德育内容是实施学前儿童德育的最基本途径。（）

A:对

B:错

答案:【对】

9、判断题：

学前儿童劳动教育等同于一般的劳动教育，二者没有区别。（）

A:对

B:错

答案:【错】

10、判断题：

在德育实施过程中,首先要尊重幼儿的人格和自尊心。（）

A:错

B:对

答案:【对】

第六章单元测试

1、单选题：

幼儿园课程目标几个层次中最上层的目标是（）

A:某一具体的教育活动目标

B:幼儿园课程总目标

C:年龄阶段目标

D:月、周计划（或主题活动）的教育目标

答