知到网课沟通与写作智慧树答案

第一章单元测试

1、问题:教学过程中的对话和交流能够促进学生辩证地思考问题和解决问题，澄清观念和思想。（）

A:对

B:错

答案:【对】

2、问题:衡量新时代高素质人才的重要标准有（）。

A:艺术素养

B:良好的沟通表达能力

C:批判性思维能力

D:多元文化素养

答案:【良好的沟通表达能力

批判性思维能力

多元文化素养】

3、问题:有效沟通展示着重要的价值，以下关于沟通价值的表述正确的有（）。

A:思想交流

B:深化感情

C:协调关系

D:事业成功

E:身心康健

答案:【思想交流

深化感情

协调关系

事业成功

身心康健】

4、问题:沟通的特点有（）。

A:广泛性和社会性

B:个体化特征

C:协同性特征

D:符号性特征

答案:【广泛性和社会性

个体化特征

协同性特征

符号性特征】

5、问题:沟通是人类社会最基本、最重要的交往方式。（）

A:对

B:错

答案:【错】

6、问题:沟通的本质是一种信息传播。（）

A:对

B:错

答案:【对】

7、问题:沟通遵循的原则有（）。

A:目标性原则

B:适当性原则

C:统一性原则

D:时效性原则

答案:【目标性原则

适当性原则

统一性原则

时效性原则】

8、问题:（）是沟通的道德要求。

A:诚实

B:守信

C:正直

D:宽容

答案:【诚实

守信

正直

宽容】

9、问题:沟通有口语沟通和书面语沟通两种形式。（）

A:对

B:错

答案:【错】

10、问题:沟通者之间的协作配合是人际沟通取得成功的重要因素，所以沟通自然就带有协同性特征。（）

A:对

B:错

答案:【对】

第二章单元测试

1、问题:寒暄本指社交双方见面时谈天气寒暖的话，后来指通过这种方式打破陌生的界限，缩短人与人之间的感情距离，引出交谈的话题。（）

A:对

B:错

答案:【对】

2、问题:“表现礼貌的问候语”属于以下（）。

A:夸赞型寒暄

B:问候型寒暄

C:言他型寒暄

D:触景生情型寒暄

答案:【问候型寒暄】

3、问题:在图书馆或教室里问：“这么用功，还在读书啊?”属于以下（）。

A:夸赞型寒暄

B:问候型寒暄

C:言他型寒暄

D:触景生情型寒暄

答案:【触景生情型寒暄】

4、问题:“您的大作，我已拜读，得益匪浅!”属于以下（）。

A:夸赞型寒暄

B:问候型寒暄

C:言他型寒暄

D:敬慕型寒暄

答案:【敬慕型寒暄】

5、问题:交谈是两个或两个以上的人共同参与的双向口语交际活动。（）

A:对

B:错

答案:【对】

6、问题:交谈是由双方或多方共同进行，所以交谈的一方都受对方的制约。（）

A:对

B:错

答案:【对】

7、问题:奉承别人和夸赞别人是有本质区别的。（）

A:对

B:错

答案:【对】

8、问题:批评的方式有（）。

A:恳切指正

B:巧用幽默

C:绵里藏针

D:欲抑先扬

答案:【恳切指正

巧用幽默

绵里藏针

欲抑先扬】

9、问题:“良药苦口”“忠言逆耳”，批评只要出于诚心就可，不用在意方式方法。（）

A:对

B:错

答案:【错】

10、问题:公事通电话，尽量在上班时间。私事通电话，尽量在下班时间。（）

A:对

B:错

答案:【对】

第三章单元测试

1、问题:对于有职称的交往对象，尤其是具有高级、中级职称者，可直接称呼其职称。（）

A:对

B:错

答案:【对】

2、问题:以下关于敬称的使用情况说法正确的有（）。

A:对于长辈、平辈，可称其为“您”

B:对于有身份者、年纪长者、德高望重者，可以“先生”、“公”或“老”相称

C:对文艺界、教育界人士，以及有成就者、有身份者，都可称之为“老师”

D:不同辈份的朋友、熟人，彼此之间可以相互称呼姓名

答案:【对于长辈、平辈，可称其为“您”

对于有身份者、年纪长者、德高望重者，可以“先生”、“公”或“老”相称

对文艺界、教育界人士，以及有成就者、有身份者，都可称之为“老师”】

3、问题:对于熟人之间的称呼，彼此可以拿对方的名字开玩笑。（）

A:对

B:错

答案:【错】

4、问题:介绍亲戚和朋友时，朋友一般具有更重要的地位。（）

A:对

B:错

答案:【错】

5、问题:关于自我介绍，下列说法正确的有（）。

A:没有人为自己做介绍时，就可以主动做自我介绍。

B:地位低的人应当先向地位高的人做自我介绍。

C:在社交场合介绍自己时，一般包括单位、职务、姓名三个基本要素。

D:在工作场合介绍自己时一般介绍自己的姓名和社交关系背景即可。

答案:【没有人为自己做介绍时，就可以主动做自我介绍。

地位低的人应当先向地位高的人做自我介绍。】

6、问题:已婚者与未婚者握手，应由已婚者首先伸出手来。（）

A:对

B:错

答案:【对】

7、问题:关于握手礼的运用，下列说法正确的是（）。

A:与人握手时，神态应当专注、友好、自然。

B:向他人行握手礼时，只要方便，就应该起身站立。

C:握手双方之间的最佳距离是1米左右，握手时双方应主动向对方靠拢。

D:与人握手时掌心向上，这种方式称为“友善式握手”，表示自己谦恭、谨慎。

答案:【与人握手时，神态应当专注、友好、自然。

向他人行握手礼时，只要方便，就应该起身站立。

握手双方之间的最佳距离是1米左右，握手时双方应主动向对方靠拢。

与人握手时掌心向上，这种方式称为“友善式握手”，表示自己谦恭、谨慎。】

8、问题:名片的类型主要有（）。

A:应酬式名片

B:社交式名片

C:公务式名片

D:单位式名片

答案:【应酬式名片

社交式名片

公务式名片

单位式名片】

9、问题:名片上可以写与业务对象无关的职务，且越多越好。（）

A:对

B:错

答案:【错】

10、问题:基层公务员所订制的名片宜选用色彩绚丽的纸张，更容易引起别人关注。（）

A:对

B:错

答案:【错】

第四章单元测试

1、问题:职场面试中自我介绍包括的内容（）。

A:个人信息

B:竞聘优势

C:表达愿景

D:提及薪金

答案:【个人信息

竞聘优势

表达愿景】

2、问题:面试自我介绍的原则是（）。

A:角度原则

B:职场化原则中

C:重点选择

D:凸显自我原则

答案:【角度原则

职场化原则中

重点选择】

3、问题:求职动机类、能力特长类、实践经验类、职业素养类、家境人品类问题属于（）。

A:常规类型问题

B:非常规类型问题

C:刁钻型问题

D:迷惑型问题

答案:【常规类型问题】

4、问题:如果面试官问“你为什么申请这个职位？”这个问题就是（）问题。

A:求职动机类

B:兴趣爱好类

C:个人品质类

D:刁难性质类

答案:【求职动机类】

5、问题:在综合素质测试中,招聘方通过提问题主要了解求职者的（）综合素质。

A:表达能力

B:概括能力

C:组织协调能力

D:心理承受能力

答案:【表达能力

概括能力

组织协调能力

心理承受能力】

6、问题:在求职介绍时，可更加自然，语言要更加贴地气，不可使用特别职业化、专业化的语言。（）

A:对

B:错

答案:【错】

7、问题:面试自我介绍时，在提及爱好时可天马行空，无所依据。（）

A:对

B:错

答案:【错】

8、问题:面试问答题的类型一般分为两大类：常规类型问题和非常规类型问题。（）

A:对

B:错

答案:【对】

9、问题:在面试的自我介绍中，可以说说自己的个人信息、学习经历、性格特点等。（）

A:对

B:错

答案:【对】

10、问题:在面试过程中最好不要急问待遇，轻浮作态，拿腔拿调。（）

A:对

B:错

答案:【对】

第五章单元测试

1、问题:演讲的特征包括（）。

A:具有很强的现实性

B:注重语言的艺术

C:具有强烈的感召力

D:具有很强的逻辑性

答案:【具有很强的现实性

注重语言的艺术

具有强烈的感召力

具有很强的逻辑性】

2、问题:演讲过程中，演讲者可以不与观众进行目光的交流，只管讲好自己的内容就行。（）

A:对

B:错

答案:【错】

3、问题:根据演讲形式的不同，演讲可以分为即兴演讲和命题演讲。（）

A:对

B:错

答案:【对】

4、问题:演讲时不同通篇一个语调，一定要找准重音，注意抑扬顿挫。（）

A:对

B:错

答案:【对】

5、问题:演讲过程中手势语的运用越多越好。（）

A:对

B:错

答案:【错】

6、问题:演讲前的准备工作中，包括一定要提前了解观众。（）

A:对

B:错

答案:【对】

7、问题:关于演讲时体态语的运用，表述错误的是（）

A:面部表情中眼神可以不与观众进行交流。

B:头部也依据表达内容，采取正位或侧位。

C:手势语的运用要做到自然美观，不可过于频繁。

D:从站姿来看，抬头挺胸、目视前方。

答案:【面部表情中眼神可以不与观众进行交流。】

8、问题:演讲时运用艺术的手段实现一种非艺术的目的。（）

A:对

B:错

答案:【对】

9、问题:演讲时停顿的巧妙安排，可以使内容层次清晰、感情鲜明，给人以思考和回味的空间。（）

A:对

B:错

答案:【对】

10、问题:演讲时演讲者一定要求自己做到最完美。（）

A:对

B:错

答案:【错】

第六章单元测试

1、问题:公务辩论面向现实议题，实用性强。以下属于公务辩论范畴的是（）

A:决策辩论

B:外交辩论

C:法庭辩论

D:竞选辩论

答案:【决策辩论

外交辩论

法庭辩论

竞选辩论】

2、问题:大学生辩论赛、行业辩论赛基于一定辩题，在游戏规则框架内展开辩论，带有很强的表演性质。（）

A:对

B:错

答案:【对】

3、问题:生活性辩论随机突发，感情色彩浓厚，可随意、随性而辩。（）

A:对

B:错

答案:【错】

4、问题:辩论的类型有（）。

A:生活辩论

B:竞赛辩论

C:公务辩论

D:现实辩论

答案:【生活辩论

竞赛辩论

公务辩论】

5、问题:辩论这种口语交际往往体现出锋芒毕露、绵里藏针、非常犀利的语言风格。（）

A:对

B:错

答案:【对】

6、问题:辩论要想达到说服对方的沟通效果，最基本的应该做到论据充分，论证深刻有力。（）

A:对

B:错

答案:【对】

7、问题:辩论赛要求参赛双方，对所持立场及其论证过程均要有依据，在主观立场与客观实际之间建立起必要而正确的联系，这就是充足理由原则。它在逻辑上要求（）。

A:理由必须是真实的

B:理由与推断之间有必然的联系

C:违反了任意一个,就会犯“虚假理由”或“预期理由”的逻辑错误

D:理由不必为真

答案:【理由必须是真实的

理由与推断之间有必然的联系

违反了任意一个,就会犯“虚假理由”或“预期理由”的逻辑错误】

8、问题:辩论赛语言沟通中常犯的逻辑错误有（）。

A:偷换概念

B:底线设置

C:强加因果

D:以偏概全

答案:【偷换概念

强加因果

以偏概全】

9、问题:辩论时逻辑思维不是唯一的，辩论语言表达还要结合人们的生活和认知经验，让对方和听众能够听懂。（）

A:对

B:错

答案:【对】

10、问题:“事莫明于有效，论莫定于有证”，辩论时要充分注意（）。

A:观点需要提炼

B:掌握语言表达的力度

C:论据要形象可感

D:团队要有效协作

答案:【观点需要提炼

掌握语言表达的力度

论据要形象可感

团队要有效协作】

第七章单元测试

1、问题:“请示事项”是请示正文的核心，它应该（）。

A:实事求是

B:具体清楚

C:提出一种解决问题的意见

D:语气坚决

答案:【实事求是

具体清楚

提出一种解决问题的意见】

2、问题:竞选是“毛遂自荐”。撰写竞选演讲稿一定要充分展示自己。为了取得良好的效果，既要注意内容的客观性，又要开展合理的想象，对某些材料进行典型的艺术加工。（）

A:对

B:错

答案:【错】

3、问题:写作调查报告的一条毋庸置疑的准则是（）。

A:罗列事实

B:用事实说话

C:用观点说话

D:条列观点

答案:【用事实说话】

4、问题:常言道：“话不投机半句多。”在撰写欢迎词时，要尽量投其所好，尽量满足宾客的心理欲望，以达最佳效果。（）

A:对

B:错

答案:【错】

5、问