幼儿园教育活动设计与实施-社会领域 - 运城幼儿师范高等专科学校 - 学堂在线
1.判断题 (5分)
自我评价的内容由内在的品质渐渐过渡到外部的具体行为。
正确答案：错误
2.多选题 (5分)
学前儿童助人行为的培养策略有哪些？
A
增强学前儿童互相帮助的意识
B
教会学前儿童助人的行为方式
C
为学前儿童提供助人为乐的好榜样
正确答案：A,B,C(少选不得分)
3.多选题 (5分)
学前儿童分享行为的培养策略有哪些？
A
让幼儿明白分享不是失去而是互利
B
让幼儿体验分享的快乐
C
家园共育强化幼儿的分享行为
正确答案：A,B,C(少选不得分)
4.多选题 (5分)
幼儿合作行为的发展经历了哪几个阶段？（ ）
A
平行或独自活动阶段
B
共同活动阶段
C
自发的合作活动阶段
正确答案：A,B,C(少选不得分)
5.多选题 (5分)
活动目标设计的要求有（ ）。
A
要有所侧重
B
简洁明了、可操作性强
C
发展的整体性
正确答案：A,B,C(少选不得分)
6.多选题 (5分)
学前儿童安慰行为的培养策略有哪些？
A
让儿童体会他人的想法和情感
B
让儿童学会安慰他人的方法
正确答案：A,B(少选不得分)
7.多选题 (5分)
在幼儿园中促进儿童社会认知发展的教育建议（ ）。
A
随机教育
B
游戏活动
C
与其他领域结合的专门的教育活动
正确答案：A,B,C(少选不得分)
8.多选题 (5分)
同情心的产生基于怎样的条件？
A
关于各种事物的丰富经验;
B
丰富的想象。
正确答案：A,B(少选不得分)
9.多选题 (5分)
4-5岁儿童人际交往能力的特点（ ）
A
喜欢结伴合作游戏
B
尝试主动交往
C
出现积极的交往行为
D
交往技能仍欠缺
正确答案：A,B,C,D(少选不得分)
10.多选题 (5分)
幼儿科学学习的核心是
A
激发探究兴趣
B
体验探究过程
C
发展初步的探究能力
正确答案：A,B,C(少选不得分)
11.多选题 (5分)
5-6岁儿童人际交往能力发展的特点是（）。
A
有比较固定的玩伴
B
能主动发起或加入同伴的游戏
C
能与同伴协商、讨论
D
开始显现正义感
正确答案：A,B,C,D(少选不得分)
12.多选题 (5分)
创设有利于幼儿自我意识发展的心理环境的措施包括（ ）
A
以积极的态度面对儿童身上所发生的一切
B
以适宜的方法表达对儿童的欣赏与期望
C
注意情绪疏导，帮助儿童掌握情绪控制方法
D能帮儿童做的事情尽量帮他做
正确答案：A,B,C(少选不得分)
13.多选题 (5分)
社会认知的条件（ ）
A
存在；
B
需要；
C
推论；
正确答案：A,B,C(少选不得分)
14.多选题 (5分)
学前儿童社会认知发展的独特表现（）
A
逐步区分认识社会性客体
B
观点采择能力
C
社会认知发展的速度和水平的差异性
D
与社会性行为有密切相关
正确答案：A,B,C,D(少选不得分)
15.多选题 (5分)
5-6岁儿童人际交往能力的特点是（）。
A
有比较固定的玩伴
B
能主动发起或加入同伴的游戏
C
能与同伴协商、讨论
D
开始显现正义感
正确答案：A,B,C,D(少选不得分)
16.多选题 (5分)
学前儿童社会亲社会行为的主要类型有哪些？（ ）
A
合作行为
B
分享行为
C
助人行为
D
安慰行为
E
同情心
F
社会公德
正确答案：A,B,C,D,E,F(少选不得分)
17.多选题 (5分)
以下哪几项是《指南》中关于社会适应的目标：
A
喜欢并适应群体生活
B
遵守基本的行为规范
C关心、尊重他人
D
具有初步的归属感
正确答案：A,B,D(少选不得分)
18.单选题 (5分)
《指南》中所提到的“对大家都喜欢的东西能轮流、分享”这条目标属于哪个年龄段？
A
小班
B中班
C
大班
D
各年龄都适宜
正确答案：B
19.单选题 (5分)
以下哪个年龄段儿童的归属感与集体荣誉感、责任心密切相关？
A
小班
B
中班
C大班
正确答案：C
20.单选题 (5分)
学前儿童仅仅是为获得奖赏和逃避惩罚而遵循规则说明该儿童的发展到了（）阶段。
A遵从
B
认同
C
前道德
正确答案：A
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