幼儿园教育活动设计与实施-科学领域 - 运城幼儿师范高等专科学校 - 学堂在线

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1.判断题 (4分)

教师在教学中应设计有质量的问题，提出的问题应有启发性，如“是什么”，避免暗示性，如“是不是，对不对”等问题

正确答案：正确

2.多选题 (6分)

学前儿童科学教育总目标概括为（）(多选题)

A科学情感和态度

B科学方法和技能

C科学探究活动

D科学知识和能力

正确答案：A,B,D(少选不得分)

3.多选题 (6分)

幼儿科学学习的核心是（）

A激发探究兴趣

B体验探究过程

C发展初步的探究能力

正确答案：A,B,C(少选不得分)

4.多选题 (6分)

要想最大限度地激发幼儿对科学知识的兴趣，满足幼儿的好奇心与求知欲，这种充满了（）的科学小实验，就是一种理想的选择，这也是幼儿进行科学探索的最好途径。

A趣味性

B探究性

C科学性 

正确答案：A,B,C(少选不得分)

5.多选题 (6分)

幼儿认识时间概念可以通过（）途径。

A引导幼儿在日常生活中感知与理解时间

B通过游戏活动中让幼儿感知与理解时间

C通过描述故事情节丰富时间词汇

D通过数学活动教学前儿童认识时间

正确答案：A,B,C,D(少选不得分)

6.单选题 (6分)

美国天文学家（）说:每个人在他幼年的时候都是科学家，因为每个孩子都和科学家一样，对自然界的奇观满怀着好奇和敬畏。

A马斯洛

B达尔文

C卡尔.塞根

正确答案：C

7.多选题 (6分)

幼儿认识几何形体经历了( )( )( )三个阶段 

A几何形体与实物等同 

B几何形体与实物做比较

C几何形体与几何形体作比较以

D几何形体作为区分物体形状的标准 

正确答案：A,B,D(少选不得分)

8.单选题 (6分)

根据我国心理学家研究，3岁左右幼儿的数概念处于（ )。 

A数目和物体数量间的联系建立阶段

B数量的感知阶段

C数的运算阶段

D数的运用阶段

正确答案：B

9.单选题 (6分)

下列不属于学前儿童认识量的一般过程的选项是( )

A从小数量的排序到大数量的排序

B从按次序规则排序到按特定规则排序

C从参照排序到独立排序

D从独立排序到参照排序

正确答案：D

10.多选题 (6分)

学前儿童科学教育总目标概括为（）(多选题)

A科学情感和态度

B科学方法和技能

C科学探究活动

D科学知识和能力

正确答案：A,B,D(少选不得分)

11.多选题 (6分)

空间方位的特点有（ ） 

A相对性

B可变性

C连续性

D相连性

正确答案：A,B,C(少选不得分)

12.多选题 (6分)

幼儿科学学习的核心是（）

AA.激发探究兴趣

BB.体验探究过程

CC.发展初步的探究能力

正确答案：A,B,C(少选不得分)

13.判断题 (4分)

序数是可以比较大小的（）

正确答案：错误

14.单选题 (6分)

教师口述应用题，幼儿进行解答，此时幼儿对应用题的理解与思考是凭借（）

A表象

B动作 

C实物

D概念

正确答案：A

15.多选题 (6分)

时间具有（）特点

A直观性

B流动性和不可逆性 

C周期性

D无直观性

正确答案：B,C,D(少选不得分)

16.判断题 (4分)

大班幼儿可对集合做层级分类，并体验集合与子集的包含关系（）

正确答案：正确

17.多选题 (6分)

观察认识型活动的类型有（）

A个别物体和现象的观察

B比较观察

C具体观察 

D长期系统观察

正确答案：A,B,D(少选不得分)

18.判断题 (4分)

学前儿童科学教育的基本方法是自主探究() 

正确答案：正确