网课知到儒家思想导论智慧树答案

wangke 知到智慧树答案 2025-03-17 18:42:29 20

第一章单元测试

1、单选题：

阅读下列四幅图片，可以获取的信息主要有（）

①孔子在世界文化史上具有重要地位 ②孔子是中国古代的政治家 ③孔子对中国教育的发展作出了突出贡献
④孔子提出了“正名”的主张
选项：
A:②③④
B:①③
C:①②③
D:①②③④
答案: 【①②③】

2、单选题：
下列最能体现孔子政治思想的是（）
选项：
A:克己复礼
B:为政以德
C:"忠恕"之道
D:"仁"和"礼"
答案: 【为政以德】

3、多选题：
下图为《孔子讲学图》，孔子教育思想的贡献有（）

选项：
A:“因材施教”的教学方法
B:“知之为知之”的学习态度
C:“温故知新”的学习方法
D:“有教无类”的办学思想
答案: 【“因材施教”的教学方法;
“知之为知之”的学习态度;
“温故知新”的学习方法;
“有教无类”的办学思想】

4、单选题：
“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话体现的孔子教育理念为（）
选项：
A:有教无类
B:因材施教
C:学思结合
D:独立思考
答案: 【学思结合】

5、多选题：
孔子“仁”的思想具有的意义有（）
选项：
A:“无为而治”的理论依据
B:奠定“非攻”的思想基础
C:抑制统治者的暴政
D:为德治提供基础
答案: 【抑制统治者的暴政;
为德治提供基础】

6、单选题：
儒家思想之所以能为历代统治者所推崇，其根本原因是（）
选项：
A:儒家思想有助于传统社会的长期稳定
B:“仁者爱人”思想与休养生息政策不谋而合
C:孔子是“至圣先师”
D:儒家思想有助于消除分裂
答案: 【儒家思想有助于传统社会的长期稳定】

7、单选题：
现在，我们提倡“以德治国”，而春秋时期，孔子就提出过“为政以德”的主张。这说明（）
选项：
A:对传统文化必须绝对地予以肯定或否定
B:“德治”将要取代“法治”
C:对以儒家思想为核心的优秀传统文化需传承与发展
D:不管时代怎样发展，我们所遵循的道德准则是一致的
答案: 【对以儒家思想为核心的优秀传统文化需传承与发展】

8、判断题：
孔子主张讷言敏行，少说多做。（）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

9、单选题：
下列论述中包含朴素辩证法思想的是（）①务民之义，敬鬼神而远之②长短相形，高下相倾；音声相和，前后相随③刑不上大夫，礼不下庶人④弱之胜强，柔之胜刚⑤道生一，一生二，二生三，三生万物
选项：
A:②④
B:①③
C:③④
D:①②
答案: 【②④】

10、单选题：
老子和孔子思想观点的相似之处是（）
选项：
A:都主张体谅百姓，不要过分苛责
B:都否认天命论
C:都强调贵贱有序
D:都主张恢复周礼
答案: 【都主张体谅百姓，不要过分苛责】

第二章单元测试

1、单选题：
‎1.发乎情，____________。（《毛诗序》）（）
选项：
A:而合乎礼
B:允执其中
C:止乎礼义
D:哀而不伤
答案: 【止乎礼义】

2、单选题：
‎2.孔子“好德如好色”的命题，在《大学》里有一个相似的说法：“____________，____________。”（）
选项：
A:食色，性也
B:如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭
C:如好好色，如恶恶臭
D:如入芝兰之室，久而不闻其香
答案: 【如好好色，如恶恶臭】

3、单选题：
根据章太炎的界定，“礼者，法度之通名”，主要包括：（）
选项：
A:礼制、刑法、仪式
B:官制、礼法、仪式
C:礼制、刑法、行规
D:官制、刑法、仪式
答案: 【官制、刑法、仪式】

4、单选题：
‌4.下列关于“礼”的内涵解读最接近孔子思想的是：（）
选项：
A:“齐之以礼”，是以相互体谅的心态统一大家的行为。
B:王国维认为礼字“从豊”，而“豊”又“从豆”，“豆”指行礼所用的玉器（《观堂集林·释礼》），所以“礼”具有辟邪的功能。
C:礼是感性体验，属于内在的情感价值认同，是一种发自内心的自觉接纳。
D:郭沫若指出，“豊”字“从壴”，“壴”是祭祀活动的另一法器土鼔，远古祭祀多敲击土鼔敬奉神灵。以“敬慎”的态度对待天地万物，是礼的本质内涵。
答案: 【“齐之以礼”，是以相互体谅的心态统一大家的行为。】

5、单选题：
请指出对“绘事后素”的理解明显有错误的一项是：（）
选项：
A:即“绘事后于素”，在素白的底色上绘画五彩，比喻在忠信品质的基础上树立礼的文明规范，就能够顺理成章。
B:庄姜天然的美丽，精致的容颜，一旦有了端庄持礼的涵养，立即焕发出仪态万方、光彩照人的优雅气质，人的一切品质都好像被“礼”所照亮。
C:绘画填色之后，发现颜色有误，即以白粉涂抹修改，比喻人的行为有过失，应当用“礼”的规范来纠错，才能归于正道。
D:即“绘画之事后素工”，绘画填色之后，用白粉勾边，颜色感一下子就彰显出来，比喻仁义智信如果有了“礼”的加入，就平添了丰富的内涵和一种形式感。
答案: 【绘画填色之后，发现颜色有误，即以白粉涂抹修改，比喻人的行为有过失，应当用“礼”的规范来纠错，才能归于正道。】

6、单选题：
对“乐”的理解不符合孔子思想的是：（）
选项：
A:郑声淫，佞人殆
B:乐而不淫，哀而不伤
C:乐的功能主要是愉悦鬼神
D:韶乐，尽美尽善
答案: 【乐的功能主要是愉悦鬼神】

7、多选题：
对“克己复礼”解读正确的有：（）
选项：
A:压抑自己，保守复古
B:克制私欲，恢复礼仪
C:约束自己，遵循礼仪
D:规范言行，归于仁义
答案: 【克制私欲，恢复礼仪;
约束自己，遵循礼仪;
规范言行，归于仁义】

8、判断题：
乐，是乐器、诗歌、舞蹈三位一体的音乐艺术的总称。（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

9、判断题：
礼乐文化，就是通过外在的约束机制和内在的情感认同所实现的文明教化。（）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

10、判断题：
‎10.孔子对周礼不是复古，而是因革损益，有继承也有创新。（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

第三章单元测试

1、单选题：
孔子提出“仁”的学说。在当今社会,下列符合孔子“仁”的思想的行为是（）
选项：
A:乐于助人
B:杀富济贫
C:以大欺小
D:以强凌弱
答案: 【乐于助人】

2、单选题：
礼是外在的规定，仁是内在的根底。仁学为礼学提供了一个根底，这是孔子（）中的新思想。
选项：
A:《周礼》
B:《论语》
C:《仪礼》
D:《礼记》
答案: 【《论语》】

3、单选题：
周礼人性论的根底是（）
选项：
A:性有善有恶论
B:性恶论
C:性善论
D:性无善恶论
答案: 【性善论】

4、判断题：
孟子在孔子仁说的根底上，提出著名的仁政说，要求把仁的学说落实到具体的政治治理中，实行王道，反对霸道政治，使政治清平，人民安居乐业。（）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

5、判断题：
孔子提出”因材施教“的教学方法，在教育方面对社会发展做出了巨大贡献。（）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

6、多选题：
下列对孔子的”仁“和德政学说的理解，正确的是（）
选项：
A:主张调节和维护和谐的人际关系
B:维护奴隶制
C:主张为政以德，反对苛政和任意刑杀
D:具有古典人道主义性质
答案: 【主张调节和维护和谐的人际关系;
主张为政以德，反对苛政和任意刑杀;
具有古典人道主义性质】

7、单选题：
”学而不思则罔，思而不学则殆。“这体现了孔子的教育理念是（）。
选项：
A:独立思考
B:因材施教
C:学思结合
D:有教无类
答案: 【学思结合】

8、单选题：
《论语》中孔子明确称赞为“仁人”的是（）。
选项：
A:微子、箕子、比干
B:令尹子文
C:陈文子
D:子路
答案: 【微子、箕子、比干】

9、判断题：
孔子并未给“仁”一个固定不变的定义，而是在不同场合，针对不同对象，结合具体事例谈论“仁“的具体表现形式。（）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

10、单选题：
《论语》是儒家学派的经典著作之一，它以（）为主，集中表达了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念等。（）
选项：
A:编年体
B:国别体
C:语录体
D:纪传体
答案: 【语录体】

第四章单元测试

1、单选题：
下列关于孔子“仁”“礼”“中庸”的表述不恰当的是（）
选项：
A:中庸是协调仁礼关系的恰当方法
B:孔子仁礼并称的思想是要回到周代，是开历史倒车的复古主义
C:仁是处理人际关系的最高准则，礼是立国立身的基础
D:无仁则无礼，无礼则无仁
答案: 【孔子仁礼并称的思想是要回到周代，是开历史倒车的复古主义】

2、判断题：
孔子提出作为个人规范的礼是”为国以礼“”齐之以礼“。（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

3、单选题：
孔子曾经说：“人而不仁，如礼何?”这说明孔子认为（）
选项：
A:仁为礼之本，仁礼结合
B:礼为仁之本，仁依附于礼
C:仁是外在的行为规范
D:礼与仁相互对立
答案: 【仁为礼之本，仁礼结合】

4、判断题：
子曰：“非其鬼而祭之，谄也”。（《论语·为政》）是说不应当祭祀的鬼而祭之，是存心谄媚。（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

5、单选题：
儒家的爱，是从爱（）开始。
选项：
A:朋友
B:君主
C:百姓
D:亲人
答案: 【亲人】

6、判断题：
孔子主张的”礼“是兼顾伦理关系双方的，既注重对为上者的礼仪约束，又对为臣者提出要求。（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

7、单选题：
“不学礼，无以立。”下列对此理解正确的是（）。
选项：
A:文明有礼就是衣着得体
B:遇事不随礼，难以在社会上立足
C:文明有礼是一个人立身处世的前提
D:不学习站立的礼仪，就是不懂得文明
答案: 【文明有礼是一个人立身处世的前提】

8、多选题：
下列哪几项是孔子认为需要正名的缘由（）。
选项：
A:名不正，则言不顺
B:言不顺，则事不成
C:事不成，则礼乐不兴
D:礼乐不兴，则刑罚不中
答案: 【名不正，则言不顺;
言不顺，则事不成;
事不成，则礼乐不兴;
礼乐不兴，则刑罚不中】

9、单选题：
孔子“正名”主张的主要内容是（）。
选项：
A:要求东周统治者承认强大的诸侯国的霸主地位，使它们号令诸侯名正言顺
B:统治者要爱惜民力，以求得人民的拥护，使其统治名正言顺
C:按照周礼的制度把当时已混淆了的社会等级秩序矫正过来，达到名正言顺
D:给世间万物确定稳定的名号
答案: 【按照周礼的制度把当时已混淆了的社会等级秩序矫正过来，达到名正言顺】