知到教师口语艺术智慧树章节答案 鲁东大学

教师口语艺术智慧树答案

绪论 单元测试

1、多选题：要想切实提高教师口语能力，就应该着重注意一下____能力的培养。

A:语言能力

B:语篇能力

C:策略能力

D:管理能力

正确答案:【语言能力;语篇能力;策略能力】

2、多选题：以下属于教师口语特点的是： A:艺术性

B:针对性

C:情感性

D:时代性

正确答案:【艺术性;针对性;情感性;时代性】

3、多选题：从使用环境上，教师口语可以分为：

A:教育口语

B:课外口语

C:教学口语

D:课堂口语

正确答案:【课外口语;课堂口语】

4、多选题：个体教育口语除了需要具有教育性以外，主要需要突出 （）等特点

A:及时性

B:现实性

C:针对性

D:感染性

正确答案:【及时性;现实性;针对性;感染性】

5、单选题：以下不是教师口语特点的是（）

A:娱乐性

B:教育性

C:艺术性

D:科学性

正确答案:【娱乐性】

第一章 单元测试

1、单选题：我们可以基本这样理解，播音表达过程和语音发出过程是_____进行的

A:同时

B:前后

C:交叉

D:交互

正确答案:【同时】

2、多选题：一个汉字音节的发音过程分为_____几个阶段

A:字腹

B:字头

C:字尾

D:字神

正确答案:【字腹;字头;字尾】

3、多选题：有人说话含混不清，出现____等现象，与缺乏吐字归音训练有直接关系

A:咬字

B:吃字

C:倒字

D:丢音

正确答案:【吃字;倒字;丢音】

4、单选题：在一个汉字的发音过程中，口腔开合度最大，泛音共鸣最丰满，声音最响亮的就是（）

A:字尾

B:字神

C:字腹

D:字头

正确答案:【字腹】

5、单选题：呼气的关键是要具有（）

A:长时间

B:力量大

C:控制力

正确答案:【控制力】

第二章 单元测试

1、多选题：教师口语的声音就是指教师的有声语言，其内容包括： A:响度

B:清晰度

C:规范度

D:亮度

正确答案:【响度;清晰度;亮度】

2、单选题：多用于疑问句和祈使句的语调是： A:平直调

B:上扬调

C:下降调

D:弯曲调

正确答案:【上扬调】

3、单选题：表示号召、梦想、憧憬、呐喊等内容和情感的手势多在

A:上区

B:下区

C:三区

D:中区

正确答案:【上区】

4、单选题：多用于陈述句和说明句的语调是

A:弯曲调

B:下降调

C:上扬调

D:平直调

正确答案:【平直调】

5、多选题：重音的表现方法主要有（）

A:重读

B:拖长音

C:对比法

D:借用法

正确答案:【重读;拖长音;对比法】

第三章 单元测试

1、多选题：导入语要做到

A:目的明确

B:新颖有趣

C:简明扼要

D:紧扣课题

E:巧具匠心

正确答案:【目的明确;新颖有趣 ;简明扼要;紧扣课题;巧具匠心】

2、单选题：课堂上增强师生双边交流的主要教学手段是

A:应变语

B:总结语

C:讲授语

D:提问语

E:导入语

正确答案:【提问语】

3、多选题：课堂教学口语的语速控制要重点考虑两个方面，分别是（）和 （）

A:教学对象

B:教学评价

C:教学内容

D:教学方法

正确答案:【教学对象 ;教学内容】

4、多选题：具体说来，总结语的作用有

A:启发思维

B:概括整理

C:巩固记忆

D:开拓视野

E:陶冶情操

正确答案:【启发思维;概括整理;巩固记忆;开拓视野;陶冶情操】

5、多选题：讲授语的类型有 （   ）

A:分析性

B:解释性

C:叙述性

D:评点性

正确答案:【分析性;解释性;叙述性 ;评点性】

第四章 单元测试

1、多选题：一般来说，在控制谈话的内容和进程方面，应该遵循如下原则

A:主题性原则

B:平等性原则

C:适时性原则

D:诱导性原则

正确答案:【主题性原则;平等性原则;适时性原则;诱导性原则】

2、多选题：根据指导的难度及老师回答的程度，指导语主要有以下类型

A:直答

B:迂回

C:诱导

D:反问

E:点拨