网课知到智慧树医患沟通学答案（温州医科大学仁济学院）

第一章 单元测试

1、判断题：在医患沟通过程中，应强调以患者为中心，以医方为主导。（）

A:错

B:对

正确答案:【对】

2、判断题：医患关系是在医疗活动过程中形成的医患双方以及双方利益密切相关联的社会群体和个体之间的互动关系，是一种特殊的人际关系。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

3、单选题：对于医患沟通来讲，信任的获取主要取决于（）。

A:个人因素

B:法律因素

C:契约因素

D:道德因素

正确答案:【个人因素】

4、单选题：患者询问他所患疾病生存率时，推荐回答是（）。

A:对于个体，要么是1，要么是0

B:这很难说，每个患者不一样

C:对于您这样的案例，目前医学上公认的生存率是每100名患者能存活1位

D:对于您这样的案例，目前医学上公认的生存率是1%

正确答案:【对于您这样的案例，目前医学上公认的生存率是每100名患者能存活1位】

5、单选题：急重症等无意识的状态下的医患关系是（）。

A:主动被动的关系

B:伙伴关系

C:指导和合作的关系

D:共同参与的关系

正确答案:【主动被动的关系】

6、单选题：评价“三明治”原则中，最重要的是（）。

A:指出优点

B:指出不够之处

C:给予建设性的建议

D:正面的点评

正确答案:【给予建设性的建议】

7、多选题：建立信任的医患关系练习量表中，中期要注意的要点有（）。

A:反馈

B:非语言沟通

C:肯定

D:共情

正确答案:【非语言沟通;

肯定;

共情】

8、多选题：提升自我医患沟通能力，关键要素有（）。

A:以患者为核心

B:以医方为主导

C:采用专门的教和学的方法

D:使用专用的量表

正确答案:【以患者为核心;

以医方为主导;

采用专门的教和学的方法;

使用专用的量表】

9、多选题：一般认为，医患沟通技能类型包括（）。

A:知觉技能

B:内容技能

C:过程技能

D:语言技能

正确答案:【知觉技能;

内容技能;

过程技能】

10、多选题：在如何解释问题的测评量表中要重点关注的内容包括（）。

A:如何使用分解的方法、通俗而标志性的语言

B:如何辨别和回应患者非语言暗示

C:如何确定患者的解释模型

D:如何进行针对性的诊室健康教育

正确答案:【如何使用分解的方法、通俗而标志性的语言;

如何辨别和回应患者非语言暗示;

如何确定患者的解释模型;

如何进行针对性的诊室健康教育】

第二章 单元测试

1、判断题：共情与同情类似，是对某些事物或经历的共同情感认知。（）

A:错

B:对

正确答案:【错】

2、判断题：叙事能力是医生通过故事构建产生的反思能力，强调用生活世界的语言写出对科学世界的反思。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

3、单选题：可能诊断的假设法，是指（）。

A:根据假设病因的熟悉程度而考虑诊断的先后顺序

B:根据以前经历过的类似患者表现而考虑诊断的先后顺序

C:根据流行病学的频度而考虑诊断的先后顺序

D:根据病变的距离大小而考虑诊断的先后顺序

正确答案:【根据流行病学的频度而考虑诊断的先后顺序】

4、单选题：在安全诊断思维下，处理不该遗漏的严重疾病遵循的原则是（）。

A:关注有多种身体症状的复杂表现

B:特别关注一些简单的非致命性疾病

C:除外“隐情”

D:“除非另有证实”

正确答案:【“除非另有证实”】

5、单选题：下述关于倾听的描述，错误的是（）。

A:倾听是一项被动的工作

B:倾听要理解别人所传达的完整信息

C:倾听要听到别人说的话

D:倾听强调有意识的去听

正确答案:【倾听是一项被动的工作】

6、单选题：一般医患沟通，结尾的问题类型是（）。

A:开放性问题

B:澄清性问题

C:探究性问题

D:封闭性问题

正确答案:【开放性问题】

7、多选题：医学教育中，提升共情水平的主要训练方法包括（）。

A:巴林特小组

B:循证医学

C:病例分析

D:叙事医学

正确答案:【巴林特小组;

叙事医学】

8、多选题：临床思维主要包括（）

A:总结思维

B:探因思维

C:推理思维

D:问题思维

正确答案:【探因思维;

推理思维】

9、多选题：下列沟通技巧中，属于语言沟通技巧的是（）。

A:关注

B:桥接

C:问题

D:倾听

正确答案:【关注;

桥接;

问题;

倾听】

10、多选题：下列符合医方沟通位置和姿势SOLER原则的是（）。

A:身体微微前倾

B:站立时手臂松散地放在一边

C:双臂交叉

D:坐位时可放在椅子的扶手上

正确答案:【身体微微前倾;

站立时手臂松散地放在一边;

坐位时可放在椅子的扶手上】

第三章 单元测试

1、判断题：门诊沟通的特点之一是“熟人医疗”，可消除医患间的不信任，使医患沟通更有效率与和谐。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

2、判断题：以患者为中心必然比以疾病为中心的方式更好。（）

A:对

B:错

正确答案:【错】

3、判断题：分级诊疗的初级医疗与次级医疗之间存在明确分界线，门诊医生可方便把握转诊条件。（）

A:对

B:错

正确答案:【错】

4、判断题：门诊存在早期未分化疾病多的特点。（）

A:错

B:对

正确答案:【对】

5、多选题：一下哪些提问属于开放式提问？（）

A:腹痛是什么时候开始的？

B:你今天来就诊有哪些问题？

C:喉咙有痛吗？

D:你的胸痛向哪些部位放射？

正确答案:【你今天来就诊有哪些问题？;

你的胸痛向哪些部位放射？】

6、判断题：在门诊沟通中生物学视角的封闭性追问阶段并不是必须的，若患者已经完整叙述类，那就可以不用追问。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

7、多选题：心理学视角的追问一般需了解哪些信息？（）

A:患者的担忧？

B:患者的精神疾病史？

C:患者的需求？

D:患者的见解？需求？动机？喉咙有痛吗？

E:患者的需要？

正确答案:【患者的担忧？;

患者的需求？;

患者的见解？需求？动机？喉咙有痛吗？;

患者的需要？】

8、判断题：在门诊沟通中的社会学视角包含患者社会地位变化所带来的影响。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

9、判断题：门诊的体格检查阶段重点在查体手法，无需关注医患沟通。（）

A:对

B:错

正确答案:【错】

10、判断题：在门诊沟通同对患者的不合理要求必须马上用科学的立场进行纠正。（）

A:错

B:对

正确答案:【错】

第四章 单元测试

1、单选题：一般来说，住院患者往往有以下三种心理特征，除（）外。

A:情绪易不稳定

B:观察更敏锐

C:躯体化症状会明显

D:心理会更多疑

正确答案:【观察更敏锐】

2、单选题：临床事件沟通主要包括六个方面的内容，不包括以下的哪方面（）

A:内容沟通

B:介绍自己、确认沟通对象

C:病程录书写

D:情绪安慰

正确答案:【病程录书写】

3、单选题：临床事件沟通中不包括以下的哪方面（）

A:签署相关文书

B:反馈表态

C:体格检查

D:确认知情

正确答案:【体格检查】

4、单选题：全科住院患者所患疾病多为（）

A:亚急性疾病

B:急性疾病

C:急性胰腺炎

D:慢性疾病

正确答案:【慢性疾病】

5、单选题：临床事件沟通主要包括六个方面的内容，其中包括以下的哪方面（）

A:情绪安慰

B:介绍自己、确认沟通对象

C:病程录书写

D:内容沟通

正确答案:【病程录书写】

6、单选题：住院沟通流程中内容沟通不包括的是：（）

A:疾病的诊断

B:沟通的目的

C:治疗可能的结果

D:转院

正确答案:【转院】

7、单选题：住院沟通流程中关键点之一是遵循谁主管谁沟通的原则，除外（）

A:和全科住院患者沟通的医生，原则上应该是治疗组的医生

B:当判断不明确或病情恶化时，在沟通前，由上级医生向家属进行告知。

C:全科医生在沟通前必须要掌握患者情况。

D:当下级医生对某一疾病的解释不确定时，沟通后，再咨询上级医生

正确答案:【当下级医生对某一疾病的解释不确定时，沟通后，再咨询上级医生】

8、单选题：在住院沟通中要注意明确医患双方的角色，医生是（）

A:专家

B:亲戚

C:家庭成员

D:兄弟

正确答案:【专家】

9、多选题：临床事件沟通主要包括六个方面的内容，其中包括以下的哪方面（）

A:确认知情

B:签署相关文书

C:体格检查

D:反馈表态

正确答案:【确认知情 ;

签署相关文书 ;

反馈表态】

第五章 单元测试

1、单选题：快速建立互信关系不包括（）

A:礼貌用语

B:严肃的态度

C:非肢体语言

D:恰当的仪表

正确答案:【严肃的态度】

2、单选题：下列哪项不是病情告知的要点（）

A:针对性强

B:尽量用专业术语

C:容易理解

D:简要

正确答案:【尽量用专业术语】

3、单选题：急诊医学的核心内容不包括包括（）。

A:为防止处于危急状态下的患者死亡而提供的紧急医疗服务

B:仅处理危及生命的一类有疾病

C:为防止处于危急状态下的患者致残而提供的紧急医疗服务

D:急速地为患者进行检查和诊断所采取的行动

正确答案:【仅处理危及生命的一类有疾病】

4、多选题：急诊沟通流程包括哪些（）

A:客观告知医疗风险

B:准确简要告知病情

C:给与治疗方案选择、告知医疗费用和预后

D:快速建立互信

正确答案:【客观告知医疗风险;

准确简要告知病情;

给与治疗方案选择、告知医疗费用和预后;

快速建立互信】

5、多选题：急诊医患沟通中需要注意的事项有哪些（）

A:倾听充分运用共情

B:恰当运用

C:尊重患者权利

D:重视治疗时间窗沟通

正确答案:【倾听充分运用共情;

恰当运用;

尊重患者权利;

重视治疗时间窗沟通】

6、多选题：广义的急诊医学包括有（）

A:医院内急救

B:现场急救

C:病区内抢救

D:转送途中监护及抢救

正确答案:【医院内急救;

现场急救;

转送途中监护及抢救】

7、多选题：急诊医患沟通中需要向患方告知哪些内容（）

A:风险及预后

B:病因和病情

C:疾病诊断

D:治疗方法及治疗费用

正确答案:【风险及预后;

病因和病情;

疾病诊断;

治疗方法及治疗费用】

8、判断题：急诊医患沟通中，由于时间紧迫，需要精准告知病情。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

9、判断题：急诊医患沟通中，由于时间紧迫，不需要应用共情技巧进行沟通。（）

A:对

B:错

正确答案:【错】

第六章 单元测试

1、单选题：对医患沟通的理解对的是（）。

A:医生和患者的沟通。

B:医方与患方共同沟通交流，获得认同并理解的过程。

C:医方单方面的输出。

D:患方单方面的询问。

正确答案:【医方与患方共同沟通交流，获得认同并理解的过程。】

2、单选题：沟通的基础（）。

A:技术

B:信任

C:理解

D:地位

正确答案:【信任】

3、多选题：希波克拉底认为医生治病的手段（）。

A:语言

B:技术

C:都是

D:药物

正确答案:【语言;

药物】

4、多选题：医学操作中医患沟通的主要任务有（）

A:签署知情同意书

B:询问是否理解，了解家属反对原因，针对家属顾虑原因做合理解释

C:目前最佳的治疗手段、种类、优缺点和利弊风险，建议选择和理由

D:说明病情

正确答案:【签署知情同意书;

询问是否理解，了解家属反对原因，针对家属顾虑原因做合理解释;

目前最佳的治疗手段、种类、优缺点和利弊风险，建议选择和理由;

说明病情】

5、判断题：医患沟通中，医方是主导方。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

6、判断题：操作前沟通其实就是目的-过程-感觉-可能意外-预警指标-结束（确认理解、签署同意书）这样一个过程。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

7、单选题：操作沟通中，最重要的一步是（）。

A:告知目前的诊断，疾病现状和严重程度

B:介绍自己

C:同意书的签署

D:治疗方法的选择

正确答案:【同意书的签署】

8、单选题：沟通的原则（）

A:操作医生沟通

B:实习医生沟通

C:值班医生沟通

D:谁主管谁沟通

正确答案:【谁主管谁沟通】

第七章 单元测试

1、多选题：2005年，WHO在《慢性病创新照护》中将以下哪些归为慢性病？（）

A:非传染病主要包括：恶性肿瘤、高血压病、CHD、DM等

B:长期的精神疾患，包括：抑郁症、精神分裂症等

C:迁延性传染病，包括：慢性病毒性肝炎、肺结核、艾滋病、血吸虫病等

D:进行性的身体/结构损伤，包括：失明、截肢等身体残疾、多种原因造成的持续疼痛、慢性职业病

正确答案:【非传染病主要包括：恶性肿瘤、高血压病、CHD、DM等;

长期的精神疾患，包括：抑郁症、精神分裂症等;

迁延性传染病，包括：慢性病毒性肝炎、肺结核、艾滋病、血吸虫病等;

进行性的身体/结构损伤，包括：失明、截肢等身体残疾、多种原因造成的持续疼痛、慢性职业病】

2、判断题：2017年《中国防治慢性病中长期规划》指出：慢性病的防控策略要实施早诊、早治，降低高危人群发病风险，促进慢性病早期发现。（）

A:错

B:对

正确答案:【对】

3、多选题：慢性病患病前期的诊断内容及方法有哪些？（）

A:T2DM筛查问卷

B:GCS评分

C:社区机会性就诊筛查

D:周期性健康检查