网课知到中学生发展与教育心理学智慧树答案

第一章单元测试

1:认知过程包括感觉以及（）。

A:知觉

B:记忆

C:思维

D:想象

正确答案:【知觉

记忆

思维

想象】

2:心理过程包括（）。

A:认识过程

B:情绪情感过程

C:意志过程

D:个性心理

正确答案:【认识过程

情绪情感过程

意志过程】

3:辩证唯物主义认为心理的实质是（）。

A:脑是心理的器官

B:心理是脑的机能

C:心理是对客观现实的反映

D:心理是第一性的

正确答案:【脑是心理的器官

心理是脑的机能

心理是对客观现实的反映】

4:遗传是心理发展的生物前提，为心理发展提供可能性。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

5:遗传为心理发展提供可能性，环境和教育将可能性转变为（）。

A:现实性

B:基础

C:生物条件

D:社会条件

正确答案:【现实性】

第二章单元测试

1:注意的基本功能是（）。

A:选择功能

B:保持功能

C:调节功能

D:控制功能

正确答案:【选择功能

保持功能

调节功能

控制功能】

2:事先有预定的目的，不需要意志努力的注意是（）。

A:无意注意

B:有意注意

C:随意注意

D:有意后注意

正确答案:【有意后注意】

3:注意间歇性地加强和减弱，这种周期性的变化是（）。

A:注意的广度

B:注意的稳定性

C:注意的起伏

D:注意的分配

正确答案:【注意的起伏】

4:我们经常能一边看电视，一边聊天，一边玩手机，这种现象是（）。

A:注意的分配

B:注意的广度

C:注意的稳定性

D:注意的起伏

正确答案:【注意的分配】

5:间接兴趣是指对（）感兴趣。

A:过程

B:结果

C:事情本身

D:努力的过程

正确答案:【结果】

6:无意注意需要意志的努力。（）

A:对

B:错

正确答案:【错】

7:

有意注意需要意志的努力。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

8:

有意后注意需要意志的努力。（）

A:对

B:错

正确答案:【错】

9:激发和培养间接兴趣可以维持学生的有意注意。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

10:激发和培养间接兴趣可以维持学生的有意后注意。（）

A:对

B:错

正确答案:【错】

第三章单元测试

1:感觉包括外部感觉和（）。

A:外部感觉

B:内部感觉

C:运动觉

D:平衡觉

正确答案:【内部感觉】

2:知觉的基本特征包括（）。

A:选择性

B:恒常性

C:理解性

D:整体性

正确答案:【选择性

恒常性

理解性

整体性】

3:“入芝兰之室，久而不闻其香。”这是（）。

A:嗅觉适应

B:感觉对比

C:感觉相互作用

D:联觉

正确答案:【嗅觉适应】

4:短时记忆的信息容量为（）。

A:7±2个组块

B:很小

C:比较大

D:无限

正确答案:【7±2个组块】

5:下列属于保持的信息随着时间的推移发生的变化的有（）。

A:记忆的回涨现象

B:随时间推移，记住的越来越少

C:有些细枝末节的忘了，主要内容还记着

D:全部忘没了

正确答案:【记忆的回涨现象

随时间推移，记住的越来越少

有些细枝末节的忘了，主要内容还记着

全部忘没了】

6:主体的情绪、态度等状态影响记忆效果。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

7:干扰说认为，导致个体产生遗忘的主要原因在于所记忆的材料受到（）作用所致。

A:前摄抑制

B:倒摄抑制

C:动机压抑

D:痕迹衰退

正确答案:【前摄抑制

倒摄抑制】

8:思维是人脑借助语言、动作、表象等形成对事物的间接的和（）的反映。

A:概括的

B:直观的

C:客观的

D:整体的

正确答案:【概括的】

9:定势对问题解决都起消极作用。（）

A:对

B:错

正确答案:【错】

10:我们在阅读文章时头脑中出现的关于事物的形象称为（）。

A:再造想象

B:创造想象

C:幻想

D:无意想象

正确答案:【再造想象】

11:思维的基本特征是（）。

A:间接性

B:概括性

C:形象性

D:新颖性

正确答案:【间接性

概括性】

12:聚合思维又称（）。

A:求同思维

B:辐合思维

C:发散思维

D:创造性思维

正确答案:【求同思维

辐合思维】

13:发散思维又称（）。

A:求同思维

B:辐合思维

C:求异思维

D:辐射思维

正确答案:【求异思维

辐射思维】

14:迁移可以分为（）。

A:正迁移

B:负迁移

C:求同迁移

D:求异迁移

正确答案:【正迁移

负迁移】

15:对于复杂的任务，动机强度对解决问题的效率的影响（）。

A:很大

B:无影响

C:不大

D:决定性的作用

正确答案:【不大】

16:功能固着影响创造性思维。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

17:简单问题的解决效率随动机强度的增高而变好。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

18:情绪对问题解决过程具有增力或减力的作用。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

19:无意想象是没有预定目的，不自觉产生的想象。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

20:幻想由科学幻想、理想和空想构成。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

第四章单元测试

1:在遇到危险时出现的高度紧张的情绪状态，称为（　　）。

A:激情

B:心境

C:应激

D:情感

正确答案:【应激】

2:成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于()。

A:理智感

B:美感

C:道德感

D:成就感

正确答案:【理智感】

3:在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（）。

A:情绪

B:情感

C:态度

D:需要

正确答案:【情感】

4:当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于(　)。

A:心情

B:激情

C:应激

D:热情

正确答案:【激情】

5:带有渲染作用的，比较持久而又微弱的，影响人的整个精神生活的情绪状态叫做（）。

A:心境

B:激情

C:应激

D:热情

正确答案:【心境】

6:某人骑车经过路口，突然窜出一个小孩，他急忙刹车。停车后，心怦怦乱跳，并出了一身冷汗，这时他才感到“太可怕了”。这种现象所支持的情绪理论是()。

A:詹姆斯―兰格理论

B:坎农―巴德理论

C:阿诺德“评定―兴奋”理论

D:沙赫特“认知―评价”理论

正确答案:【詹姆斯―兰格理论】

7:伴随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做（）。

A:情绪

B:表情

C:情感

D:感情

正确答案:【表情】

8:个体对别人和自己行为的举止，思想意图是否符合社会道德行为准则的要求所产生的内心体验叫做（）。

A:道德感

B:理智感

C:美感

D:责任感

正确答案:【道德感】

9:“忧者见之则忧，喜者见之则喜”这是受一个人的影响所致。（）。

A:激情

B:心境

C:热情

D:应激

正确答案:【心境】

10:情绪与情感的反映特点不同，情感具有()。

A:情境性

B:持久性

C:外显性

D:表浅性

正确答案:【持久性】

第五章单元测试

1:自觉地确定目的，根据目的支配，调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程称为（）。

A:个性

B:能力

C:意志

D:随意行动