知到日语阅读与思辨智慧树答案

第一章 单元测试

1、单选题：2015年度、日本語を学んでいる人は世界中にどのぐらいいますか。

A:約250万人

B:約300万人

C:約366万人

正确答案:【約366万人】

2、单选题：世界日本語学習者数ランキングはどうですか。

A:韓国→中国→インドネシア

B:インドネシア→中国→韓国

C:中国→インドネシア→韓国

正确答案:【中国→インドネシア→韓国】

3、单选题：全世界には日本語学習者がどんな教育過程で最も多いですか。

A:中等教育

B:高等教育

C:初等教育

正确答案:【中等教育】

4、单选题：全世界日本語教育上位六カ国は中国、インドネシア、韓国、オーストラリア、（）、そして（）です。

A:アメリカ、ベトナム

B:アメリカ、日本

C:ベトナム、フィリピン

正确答案:【アメリカ、日本】

5、单选题：韓国では、（）での日本語学習者数の割合が一番多いです。

A:高等教育

B:中等教育

C:初等教育

正确答案:【中等教育】

6、单选题：中国では、（）レベルに達する日本語学習者が非常に多いです。

A:初・中級

B:初・上級

C:中・上級

正确答案:【中・上級】

7、单选题：インドネシア人日本語教員のJLPT（日本語能力試験）取得平均は(   )と言われています。

A:N5〜N4

B:N4〜N3

C:N2〜N1

正确答案:【N4〜N3】

8、判断题：中国の日本語学習者の分布において、地域多極化の傾向が弱くなっています。

A:对

B:错

正确答案:【错】

9、判断题：インドネシア人の日本語教員の語学レベルは低いです。

A:对

B:错

正确答案:【对】

10、判断题：文化理解授業は、教師中心の知識伝達型の授業から、学生主体で文化を認識・理解していく授業へと転換すべきです。

A:对

B:错

正确答案:【对】

第二章 单元测试

1、单选题：日本の義務教育では、無料なのは（   ）だけです。

A:授業料

B:給食代金

C:教材代金

正确答案:【授業料】

2、单选题：(   )の授業が全国的に授業として行われているのは日本ならではと言えます｡

A:水泳

B:マット運動

C:体操

正确答案:【水泳】

3、单选题：（）を重んじるのが日本の教育現場の特徴です。

A:「集団」

B:国家

C:「個人」

正确答案:【「集団」】

4、单选题：修学旅行は小学校（）年と中学校（）年と高校（）年の時行きます。

A:5、2、2

B:6、3、3

C:６、1、3

正确答案:【6、3、3】

5、多选题：日本の学校教育のデメリットは何ですか。

A:お金がかからない

B:出る杭が伸びにくい

C:いじめ問題が珍しくない

正确答案:【出る杭が伸びにくい;いじめ問題が珍しくない】

6、多选题：詰め込み教育について正しいのはどれですか。

A:試験判定の簡易さ

B:学習意欲の維持が困難

C:知識習得の一過性

正确答案:【試験判定の簡易さ;学習意欲の維持が困難;知識習得の一過性】

7、多选题：「イエナプラン教育」の特徴について正しいのはどれですか。

A:異年齢学級

B:ワールドオリエンテーション

C:3つの基本活動

正确答案:【異年齢学級;ワールドオリエンテーション】

8、判断题：日本では、義務教育である小学校と中学校は誰でも進級が可能です。

A:错

B:对

正确答案:【对】

9、判断题：日本では、教職員の業務は「授業」に特化しています。

A:对

B:错

正确答案:【错】

10、判断题：オランダの教育は、日本の画一的な教育のあり方と根本から異なっています。

A:对

B:错

正确答案:【对】

第三章 单元测试

1、单选题：リカレント教育は「人生（）時代構想会議」で、具体的なテーマとして挙げられました。

A:110年

B:90年

C:100年

正确答案:【100年】

2、单选题：大学入試は、（）試験に代わって、「（）テスト」が実施されることになります。

A:入試、センター

B:センター、大学入学共通

C: 大学入学共通、センター

正确答案:【センター、大学入学共通】

3、单选题：2020年教育改革では、学習によって身につけた「（）」を鍛えることを重要視しています。

A:知識の記憶法

B:知識の使い方

C:知識の学び方

正确答案:【知識の使い方】

4、多选题：政府はなぜ急いでリカレント教育を推進していますか。

A:科学技術の革新

B:超高齢化社会の影響

C:働き方・生き方の多様化

正确答案:【超高齢化社会の影響  ;働き方・生き方の多様化】

5、多选题：なぜ日本ではリカレント教育がなかなか普及しないですか

A:企業に支援制度が無い、教育機関とプログラムが少ない

B:時間の問題、お金の問題

C:年収が増加できない、就業確率が上がらない

正确答案:【企業に支援制度が無い、教育機関とプログラムが少ない;時間の問題、お金の問題】

6、多选题：アクティブラーニングでは、学生は何をしますか。

A:生徒は受け身で教えられたことをそのまま受け入れる

B:生徒が発表したり、ディスカッションしたりする

C:生徒が主体となって積極的に授業に参加する

正确答案:【生徒が発表したり、ディスカッションしたりする;生徒が主体となって積極的に授業に参加する】

7、判断题：リカレント教育を受けても、これからの長い人生でメリットが得られません。

A:对

B:错

正确答案:【错】

8、判断题：教育改革により、今まで求められていた知識・技能のうえに、それを活用できるか、というところまで求められてきます。

A:错

B:对

正确答案:【对】

9、判断题：アクティブラーニングを継続しても、長期的には大きな効果が表れません。

A:错

B:对

正确答案:【错】

10、判断题：学習には『受動的学習』と『能動的学習』の2種類があります。

A:对

B:错

正确答案:【对】

第四章 单元测试

1、单选题：『徒然草』は、誰かによって書かれたものですか。

A:紫式部

B:吉田兼好

C:清少納言

D:鴨長明

正确答案:【吉田兼好】

2、单选题：『徒然草』の「草」は、どういう意味ですか？

A:植物

B:書体

C:草子

D:仮名

正确答案:【草子】

3、单选题：「友とするに悪き者、七つあり」は論語季子篇（）とあるのになぞらえた感想です。

A:「紫の、朱奪ふことを悪む」

B:「益者三友損者三友」

C:「朱に交われば赤くなる」

D:「学びて時にこれを習ふ」

正确答案:【「益者三友損者三友」】

4、多选题：表現形式で言えば、どのようなタイプの随筆がありますか。

A:説明文に近いタイプ

B:小説に近いタイプ

C:論説文に近いタイプ

D:物語文に近いタイプ

正确答案:【小説に近いタイプ;論説文に近いタイプ;物語文に近いタイプ】

5、多选题：日本三大随筆とは？

A:徒然草

B:源氏物語

C:方丈記

D:枕草子

正确答案:【徒然草

;方丈記;枕草子】

6、多选题：吉田兼好について以下の記述のうち、正しいものはどれか？

A:吉田兼好は幼い頃から非常に賢い子供でした。

B:吉田兼好は俳句の才にも秀でた人でした。

C:吉田兼好は出世以上に自由に知識人として生きたいという思いがないため、出家して世捨て人となります。

D:本名は卜部兼好と言います。

正确答案:【吉田兼好は幼い頃から非常に賢い子供でした。;吉田兼好は俳句の才にも秀でた人でした。;本名は卜部兼好と言います。】

7、判断题：随筆は筆者が思いのままに自由な形で書いたものです。

A:对

B:错

正确答案:【对】

8、判断题：随筆は、筆者の好きなことを書いた文章と言いましたから、その文章は、必ずしも読者に向けて書かれているものではないです。

A:错

B:对

正确答案:【错】

9、判断题：随筆文にもある程度パターンがあります。

A:错

B:对

正确答案:【对】

10、判断题：随筆文は、エッセイとも呼ばれ、こじゃれた文章も多いです。

A:对

B:错

正确答案:【对】

第五章 单元测试

1、单选题：芥川龍之介の代表作ではないものは以下のどれ？

A:「人間失格」

B:「河童」

C:「地獄変」

D:「羅生門」

正确答案:【「人間失格」】

2、单选题：芥川龍之介の「鼻」、素材にした日本の古典は何？

A:「平家物語」

B:「今昔物語集」

C:「日本霊異記」

D:「源氏物語」

正确答案:【「今昔物語集」】

3、单选题：芥川龍之介が夏目漱石に激賞された作品はどれか？

A:「鼻」

B:「地獄変」

C:「羅生門」

D:「或る阿呆の一生」

正确答案:【「鼻」】

4、单选题：芥川龍之介のお師匠さんはだれですか？

A:室生犀星

B:菊池寛

C:太宰治

D:夏目漱石

正确答案:【夏目漱石】

5、单选题：芥川龍之介の小説に登場する、鼻の長い主人公の名前は？

A:杜子春

B:禅智内供

C:間貫一

正确答案:【禅智内供】

6、多选题：小説は、どんな要素から構成されていますか？

A:人物

B:情景描写

C:出来事

D:場面

正确答案:【人物;出来事;場面】

7、多选题：『鼻』で芥川龍之介が伝えたかった事は何か?

A:本来の自己を発見する

B:傍観者の利己主義

C:願いは叶うと色褪せる

D:人間の二面性

正确答案:【本来の自己を発見する ;傍観者の利己主義 ;願いは叶うと色褪せる】

8、多选题：小説文の読解の方法について以下の記述のうち、正しいものはどれか？

A:一番大切なのは、「心情の変化」を追っていくことです。

B:基本的な語彙については理解しておくべきです。

C:できるだけ客観的に、自分の気持ちを押さえて読む方が適切です。

D:自分の価値観や考え方で読む方が適切です。

正确答案:【一番大切なのは、「心情の変化」を追っていくことです。;基本的な語彙については理解しておくべきです。;できるだけ客観的に、自分の気持ちを押さえて読む方が適切です。】

9、判断题：芥川龍之介は新思潮派の代表作家として知られています。

A:对

B:错

正确答案:【对】

10、判断题：『鼻』で内供の内面の変化と傍観者の態度から、利己的という「人間の本質」が読み取れます。

A:错

B:对

正确答案:【对】

第六章 单元测试

1、单选题：「銀河鉄道の夜」は、どんな作家の代表作ですか。

A:夏目漱石

B:堀辰雄

C:宮沢賢治

D:芥川竜之介

正确答案:【宮沢賢治】

2、单选题：「銀河鉄道の夜」のイメージを入れたかったと語っている宮崎駿が監督のアニメは。

A:『魔女の宅急便』

B:『風立ちぬ』

C:千と千尋の神隠し

D:『猫の恩返し』

正确答案:【千と千尋の神隠し】

3、单选题：「銀河鉄道の夜」はどんな哲学的な命題を与えていますか。

A:「私とは何者か」

B:「本当の幸せとは何か」

C:「何のための人生か」

D:「自分が人生で成し遂げたい信念は何なのか」

正确答案:【「本当の幸せとは何か」】

4、单选题：宮沢賢治の「未完の名著」と呼ばれる作品は。

A:「風の又三郎」

B:「雨ニモマケズ」

C:「銀河鉄道の夜」

D:「風立ちぬ」

正确答案:【「銀河鉄道の夜」】

5、单选题：「銀河鉄道の夜」に登場する主人公の名前は？

A:ジョバンニ

B:カムパネルラ

C:ザネリ

正确答案:【カムパネルラ】

6、单选题：生前に宮沢賢治を評価してたのは?

A:夏名漱石

B:草野心平

C:高村光太郎

正确答案:【草野心平】

7、多选题：宮沢賢治の作品は？

A:「雨ニモマケズ」

B:「注文の多い料理店」

C:「風の又三郎」

D:「風立ちぬ」

正确答案:【「雨ニモマケズ」;「注文の多い料理店」;「風の又三郎」】

8、多选题：宮沢賢治が愛する妹を失い生み出された作品は何ですか。

A:「風の又三郎」

B:「無声慟哭」

C:「雨ニモマケズ」

D:「永訣の朝」

正确答案:【「無声慟哭」;「永訣の朝」】

9、判断题：賢治の『銀河鉄道の夜』が発表するやいなや高く評価されています。

A:对

B:错

正确答案:【错】

10、判断题：「銀河鉄道の夜」を書いた頃、賢治は日本の軍国主義、侵略戦争が広がっていく中で生きていました。

A:对

B:错

正确答案:【对】

第七章 单元测试

1、单选题：日本の『国民生活白書』（2003年）によれば、2001年のフリーター人口はどれくらいでしょうか。

A:約417万人

B:約183万人

C:約323万人

正确答案:【約417万人】

2、单选题：パラサイト・シングルが増加している一番大きな原因はなんでしょうか。

A:失業者、無就業者が多い

B:「引きこもり」の現象

C:若年層の貧困化

正确答案:【若年層の貧困化】

3、单选题：膨大な数に上るパラサイト・シングルが抱えている二つの大きな問題はなんでしょうか。

A:自立生活能力、就職

B:親の介護、将来に対する不安

C:本人の生活能力、孤独化

正确答案:【親の介護、将来に対する不安】

4、单选题：狭義では、日本の就職氷河期はどの時期を指しますか。

A:2010年から2013年

B:2005年から2013年

C:1993年から2005年

正确答案:【1993年から2005年】

5、单选题：（）を出た頃に就職氷河期に遭遇した世代は、就職氷河期世代と呼ばれています。

A:会社

B:高校や大学

C:大学

正确答案:【高校や大学】

6、单选题：不況が続く中、企業は必要に応じて（）を積極的に採用するようになりました。

A:正社員

B:普通社員

C:派遣社員