网课知到作物育种学智慧树答案

绪论 单元测试

1、判断题：作物育种的过程，其实是作物在人工控制下的进化过程。

A:对

B:错

正确答案:【对】

2、判断题：由于作物育种中的选择主要为人工选择，可以脱离自然选择来选择符合育种目标的材料，进而培育成可在生产上推广利用的品种。

A:对

B:错

正确答案:【错】

3、判断题：品种是植物分类中的最小单位。

A:对

B:错

正确答案:【错】

4、判断题：水稻杂种优势利用的成功是“第一次绿色革命”的标志性成果。

A:错

B:对

正确答案:【错】

5、单选题：CIMMYT是指： A:国际水稻研究所

B:国际玉米小麦改良中心

C:国际热带农业研究中心

D:国际热带农业研究所

正确答案:【国际玉米小麦改良中心】

6、单选题：IRRI是指： A:国际热带农业研究中心

B:国际热带农业研究所

C:国际水稻研究所

D:国际玉米小麦改良中心

正确答案:【国际水稻研究所】

第一章 单元测试

1、判断题：自花授粉作物表现型与基因型相对一致；异花授粉作物表现型与基因型常常不一致。

A:对

B:错

正确答案:【对】

2、判断题：自花授粉作物自交有害，异花授粉作物自交无害。

A:错

B:对

正确答案:【错】

3、判断题：虽然异花授粉作物品种群体异质，个体杂合，杂合体分离，遗传基础较复杂；但不断自交可导致基因型纯合。

A:对

B:错

正确答案:【对】

4、单选题：下列哪组作物全部为自花授粉作物

A:小麦、玉米、棉花、水稻

B:甘薯、花生、大豆、油菜

C:小麦、大麦、大豆、水稻

D:玉米、棉花、油菜、甘薯

玉米、棉花、油菜、甘薯

玉米、棉花、油菜、甘薯

玉米、棉花、油菜、甘薯

正确答案:【小麦、大麦、大豆、水稻】

5、单选题：下列哪组作物全部为异花授粉作物

A:甘薯、银杏、蓖麻、玉米

B:玉米、棉花、油菜、甘薯

C:小麦、大麦、大豆、水稻

D:小麦、玉米、棉花、水稻

正确答案:【甘薯、银杏、蓖麻、玉米】

6、单选题：下列哪组作物全部为常异花授粉作物

A:甘薯、花生、大豆、油菜

B:小麦、大麦、大豆、水稻

C:高粱、棉花、粟、蚕豆

D:小麦、玉米、棉花、水稻

正确答案:【高粱、棉花、粟、蚕豆】

第二章 单元测试

1、判断题：目前，我国作物育种目标中，高产仍为第一位。

A:错

B:对

正确答案:【对】

2、判断题：任何作物中的任何品种都具有时间性和区域性。

A:错

B:对

正确答案:【对】

3、判断题：作物高产的关键是各种产量因素的合理组合，从而得到产量因素的最大乘积。

A:错

B:对

正确答案:【对】

4、判断题：根据不同地区的气候特点，南方稻区，选育大穗、大粒型高产水稻品种；北方稻区，选育矮杆、叶面积较大的高光效水稻品种。

A:对

B:错

正确答案:【对】

5、判断题：在优质品种选育方面，品质指标越高，品种品质越好

A:错

B:对

正确答案:【错】

第三章 单元测试

1、判断题：遗传多样性中心不一定就是起源中心，起源中心不一定是多样性的基因中心。

A:错

B:对

正确答案:【错】

2、判断题：由于人工创造的种质资源具有一些明显的优良性状，大多可以作为品种进行推广。

A:错

B:对

正确答案:【错】

3、判断题：初级基因库一般包括种内各种材料；次级基因库包括种间材料和近缘野生种；三级基因库包括种间以上材料。

A:错

B:对

正确答案:【对】

4、判断题：块根和块茎作物种质保存的主要方法为离体保存，禾谷类作物种质资源保存方法主要为贮藏保存。

A:对

B:错

正确答案:【对】

5、判断题：作物起源中心学说是由前苏联瓦维洛夫提出的。

A:对

B:错

正确答案:【对】

6、判断题：瓦维洛夫在学术上的最大贡献是提出了栽培作物起源中心学说和遗传变异的同源系列定律。

A:错

B:对

正确答案:【对】

7、判断题：种质资源的保存方法主要有: 种植保存 、 贮藏保存 、离体保存 、基因文库保存。

A:对

B:错

正确答案:【对】

第四章 单元测试

1、单选题：下列不属于农艺性状的是

A:抗病性状

B:籽粒性状

C:叶部性状

D:穗部性状

E:茎杆性状

正确答案:【抗病性状】

2、单选题：对于作物营养品质的鉴定主要通过

A:田间鉴定

B:室内鉴定

C:异地鉴定

D:诱发鉴定

正确答案:【室内鉴定】

3、单选题：选择可导致原始群体的表型发生改变。表型改变的程度可根据 （       ）来评判。

A:选择强度

B:选择响应

C:遗传力

D:表型平均值

正确答案:【选择响应】

4、判断题：作物育种上的性状鉴定是指对作物育种材料做出客观、科学评价的过程，是对性状进行选择的重要依据。

A:对

B:错

正确答案:【对】

5、判断题：利用分子标记对育种目标性状进行鉴定，可以在作物发育的早期进行，但并不能加快育种进程。

A:错

B:对

正确答案:【错】

6、判断题：人工选择是淘汰不良变异，积累和巩固优良变异，选育作物新品种的手段。

A:对

B:错

正确答案:【对】

7、判断题：区分个体选择和混合选择的根本标准是能否对当选个体的后裔进行鉴定。

A:对

B:错

正确答案:【对】

8、判断题：选育自交系品种既可用个体选择法，也可用混合选择法。

A:对

B:错

正确答案:【错】

第五章 单元测试

1、判断题：不同生态型之间相互引种有一定困难，相同生态型之间相互引种则较易成功。

A:对

B:错

正确答案:【对】

2、判断题：一般来说，引种时，纬度相近的东西地区之间引种比经度相近的南北地区间引种成功的可能性大。

A:错

B:对

正确答案:【对】

3、判断题：从气候条件相似的地区引种一定可以成功。

A:对

B:错

正确答案:【错】

4、判断题：同一生态区引种成功可能性较大。

A:错

B:对

正确答案:【对】

5、判断题：南方的籼稻可以引至北方，北方的粳稻也可以引至南方。

A:对

B:错

正确答案:【错】

6、判断题：花生和甘薯属迟钝型作物，引种范围较广。

A:错

B:对

正确答案:【对】

7、判断题：东北的玉米向南引种，生育期缩短 ，可调节作夏播玉米用。

A:错

B:对

正确答案:【对】

第六章 单元测试

1、判断题：鉴定圃和品种比较试验一般进行点播，以便于性状观察。

A:错

B:对

正确答案:【错】

2、判断题：在杂交后代的处理方法中，系谱法要优于混合种植法。

A:错

B:对

正确答案:【错】

3、判断题：混合种植法即混合选择法。

A:对

B:错

正确答案:【错】

4、判断题：用混合种植法和单籽传法进行杂交育种时，均不需进行单株选择。

A:错

B:对

正确答案:【错】

5、单选题：用系谱法对双交后代处理时，第一次选择世代为（    ）

A:双交F1

B:三交 F2

C:双交 F2

D:单交F1

正确答案:【双交F1 】

6、单选题：对于一个单交组合，在利用系谱法进行后代处理时，F4代的一个系统群来自于（     ）的一个系统。

A:F1代

B:F3代

C:其中一个亲本

D:F2代

正确答案:【F3代】

7、单选题：单籽传法的选择世代为（    ）

A:F2

B:F1

C:F5—F8

D:F3—F4

正确答案:【F5—F8

】

8、判断题：无论用哪种方法进行杂交育种，均需经过亲本圃、选种圃、鉴定圃、品种比较试验、生产试验和多点试验，才能进行品种推广。

A:错

B:对

正确答案:【对】

第七章 单元测试

1、判断题：核代换系一般是通过回交的方法得到的。

A:对

B:错

正确答案:【对】

2、判断题：在回交育种中，轮回亲本即供体亲本，非轮回亲本即受体亲本。

A:错

B:对

正确答案:【错】

3、单选题：根据系谱编号在田间种植的92（6）－1－3－1和92（6）－1－3－2互为姐妹系，它们是（     ）。

A:F3

B:F5

C:F4

D:F6

正确答案:【F5】

4、单选题：下列系谱编号的品系中，与2008（2）—3—5—4—3亲缘关系最近的为（     ）

A:2008（1）—3—2—4—3

B:2008（1）—2—2—8—5

C:2008（1）—3—5—4—3

D:2008（2）—3—5—4—5

正确答案:【2008（2）—3—5—4—5  】

5、单选题：对A5/B回交表示式中，共进行了（    ）次杂交，（     ）次回交。

A:1，4

B:1，5

C:4，5

D:5，4

正确答案:【5，4】

第八章 单元测试

1、判断题：半致死剂量（LD50）是指照射处理后，植株能成活一半的剂量。

A:对

B:错

正确答案:【对】

2、判断题：在诱变育种中，嵌合体一般出现在M2代。

A:错

B:对

正确答案:【错】

3、判断题：通过诱变育种选择的品系，不需经过鉴定试验和区域试验，就可以进行推广。

A:错

B:对

正确答案:【错】

4、判断题：在系谱法处理诱变后代时，从M1代开始进行单株选择。

A:对

B:错

正确答案:【错】

5、判断题：由于诱变育种M1为分离世代，所以M1为选择的主要世代。

A:错

B:对

正确答案:【错】

6、判断题：物理诱变、化学诱变和生物因素诱变的机理是一样的，产生的诱变群体也是一样的。

A:错

B:对

正确答案:【错】

第九章 单元测试

1、判断题：小黑麦是通过远缘杂交获得的新物种，包括六倍体小黑麦和八倍体小黑麦。

A:错

B:对

正确答案:【对】

2、判断题：普通小麦和小黑麦是完全双二倍体；而小偃麦是不完全双二倍体。

A:对

B:错

正确答案:【对】

3、判断题：用小麦作母本和玉米杂交可以获得小麦单倍体。

A:对

B:错

正确答案:【对】

4、判断题：代换系，附加系和易位系都可以在生产上利用。

A:错

B:对

正确答案:【错】

5、判断题：在进行远缘杂交育种时，远缘杂交的后代群体一定要大。

A:对

B:错

正确答案:【对】

第十章 单元测试

1、判断题：对于二倍体植物来说，单倍体即一倍体；对于多倍体植物来说，单倍体和一倍体不同。

A:对

B:错

正确答案:【对】

2、判断题：染色体组是指配子体所含染色体。

A:错

B:对

正确答案:【错】

3、判断题：无籽西瓜是通过多倍体育种培育出来的三倍体。

A:错

B:对

正确答案:【对】

4、判断题：在单倍体育种中，经秋水仙素处理后，所有个体的染色体均可加倍。

A:错

B:对

正确答案:【错】

5、判断题：同源多倍体是经过两个物种远缘杂交所得F1染色体加倍后获得的。

A:对

B:错

正确答案:【错】

6、判断题：通过花药培养获得的植株大部分为单倍体植株。

A:错

B:对

正确答案:【对】

7、判断题：在单体育种中，开始选择的世代为H2代。

A:对

B:错

正确答案:【对】

8、判断题：通过多倍体育种培育的作物品种为多倍体，而通过单倍体育种培育的作物品种为单倍体。

A:对

B:错

正确答案:【错】

第十一章 单元测试

1、判断题：玉米杂交之父为我国玉米育种家李登海。

A:对

B:错