第一章单元测试
1、单选题:
下列哪些行为属于心理健康的范围()。
A:为维持自己的心理平衡,极力宜泄自己的情绪
B:能极力满足个人的需要
C:有充分的自我安全感
D:对自己有过高的评价
正确答案:【有充分的自我安全感】
2、单选题:
以下属于世界卫生组织{WH0}提出的心理健康标准的是()。
A:智力正常
B:有充分的安全感
C:对未来有明确的生活目标
D:自我客观化
正确答案:【对未来有明确的生活目标】
3、多选题:
日前研究者确定心理健康标准的依据主要有()。
A:心理成熟标准
B:统计学标准
C:主观经验标准
D:社会规范标准
正确答案:【心理成熟标准;
统计学标准;
主观经验标准;
社会规范标准】
4、多选题:
心理健康教育主要通过()三个途径实现。
A:心理咨询
B:思想政治教育
C:心理健康教学活动
D:心理治疗
正确答案:【心理咨询;
心理健康教学活动;
心理治疗】
5、判断题:
世界卫生组织把健康定义为:“不仅仅是身体不虚弱和没有疾病,还包括生理、心理和社会方面的完美状况。”()
A:错
B:对
正确答案:【对】
第二章单元测试
1、单选题:
心理健康测验最常用的量表是()。
A:卡特尔16种人格因素问卷我的答案:
B:主题统觉测验
C:神经心理学测验
D:症状自评量表(SCL--90)
正确答案:【症状自评量表(SCL--90)】
2、单选题:
下列有关心理测验性质的描述哪项是正确的()
A:如果两个人的测验分数相等,那么他们的心理品质也完全相同
B:心理测验分数是心理品质的相对估计
C:心理测验可以直接反映心理品质的量
D:心理测验分数是绝对客观的,没有主观因素参与
正确答案:【心理测验分数是心理品质的相对估计】
3、多选题:
心理档案的内容包括()。
A:学业成绩
B:背景资料包括家庭背景和学生本人的概况
C:心理素质
D:行为表现
正确答案:【学业成绩;
背景资料包括家庭背景和学生本人的概况;
心理素质;
行为表现】
4、多选题:
心理训练的目的包括()。
A:纠正心理缺陷
B:排除心理障碍
C:挖掘心理潜能
D:促进心理成长
正确答案:【纠正心理缺陷;
排除心理障碍;
挖掘心理潜能;
促进心理成长】
5、判断题:
心理档案建立的原则包括:客观性原则和适用性原则。()
A:错
B:对
正确答案:【对】
第三章单元测试
1、单选题:
在人际关系的三种成分中,最主要的是()。
A:行为成分
B:情感成分
C:认知成分
D:意志成分
正确答案:【情感成分】
2、单选题:
有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系,得到接纳,其想要满足的人际需要是()。
A:控制的人际需要
B:利用的人际需要
C:情感的人际需要
D:包容的人际需要
正确答案:【包容的人际需要】
3、单选题:
下列哪一项是在克莱顿的智慧三个维度之一()。
A:人际交往能力
B:判断力
C:沟通能力
D:情感
正确答案:【情感】
4、多选题:
以下哪些方法与如何变得更加乐观有关()。
A:认知疗法
B:采取行动
C:厌恶疗法
D:想象成功
正确答案:【认知疗法;
采取行动;
想象成功】
5、判断题:
承认自己的弱点在积极心理学的观点看来是一种不乐观的,不利于自身发展的自我认知。()
A:错
B:对
正确答案:【错】
第四章单元测试
1、单选题:
导致学生出现学业疲劳问题最主要的原因是()。
A:自我要求过高
B:升学压力过大
C:学业负担过重
D:父母期望过高
正确答案:【学业负担过重】
2、多选题:
儿童常见的情绪情感问题()。
A:易怒
B:嫉妒
C:羞怯
D:焦虑
正确答案:【易怒;
嫉妒;
羞怯;
焦虑】
3、多选题:
下面哪些家庭教育行为会导致儿童的羞愧()。
A:放弃抚育子女
B:虐待孩子
C:对孩子的情绪表达不给于回应
D:父母品行不端,让孩子蒙羞,甚至受到同伴的欺辱
正确答案:【放弃抚育子女;
虐待孩子;
对孩子的情绪表达不给于回应;
父母品行不端,让孩子蒙羞,甚至受到同伴的欺辱】
4、判断题:
心理健康教育在挫折教育和社交技巧的培养中具有其他教育工作不可取代的作用。()
A:错
B:对
正确答案:【对】
5、判断题:
长期处于逆境状态中的青少年,容易养成多疑、孤僻、狭隘、情绪不稳的个性特点。()
A:错
B:对
正确答案:【错】
第五章单元测试
1、单选题:
下列对学校心理辅导理解正确的一项是()。
A:心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上
B:学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗
C:学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象
D:心理辅导等同于心理咨询和心理治疗
正确答案:【心理辅导把工作的重点放在预防心理问
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