超星尔雅《孟子》精读 网课答案

《孟子》精读课后题答案《孟子》精读 孟琢

学习《孟子》的思路和方法

1

【多选题】我国古代时期的“四书”是指()。答案：«孟子»«中庸»«论语»«大学»

A、«孟子»

B、«论语»

C、«中庸»

D、«大学»

2

【多选题】孟子以性善论为出发点,将道德规范概括为()。答案：仁 义 智 礼

A、仁

B、义

C、礼

D、智

3

【判断题】传统是一个在不断运动、碰撞、反思、凝结的过程中形成的文化脉络。()√

孟子思想的历史画像

1

【单选题】以下人物中主张诸国合纵抗秦的是()。答案：公孙衍

A、齐宣王

B、张仪

C、公孙衍

D、梁惠王

2

【多选题】关于孟子的历史形象,以下说法符合的是()。答案：强权面前的藐视者乱世中的呐喊者 深刻的人性反思者 先王之道的痴迷者

A、深刻的人性反思者

B、乱世中的呐喊者

C、先王之道的痴迷者

D、强权面前的藐视者

走进《孟子》：语言

1

【单选题】“叟不远千里而来”中的“叟”的意思应该是()。答案：长老

A、您

B、老头

C、长老

D、臣子

2

【单选题】中国第一部汉语方言比较词汇集是()。答案：«方言»

A、«中庸»

B、«大学»

C、«汉语»

D、«方言»

走进《孟子》：历史

1

【判断题】孟子与梁惠王的会面是两位老者的会面,句中的“叟”带着梁惠王的尊重。()√

2

【判断题】我们精读«孟子»时,要对当时的历史有宏观与微观的了解。其中宏观是指对具体事件、具体人物、具体情境的考察。()答案：错误

走进《孟子》：文本

1

【单选题】流传至今最早的«孟子»注本是()。答案：赵歧的«孟子章句»

A、杨伯峻的«孟子译注»

B、赵歧的«孟子章句»

C、朱熹的«四书章句集注»

D、焦循的«孟子正义»

走进《孟子》：关切

1

【单选题】中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的字书是()。答案：«说文»

A、«汉语»

B、«方言»

C、«说文»

D、«孟子章句»

2

【单选题】«说文广义»是明末清初哲学家()研究«说文»、解说汉字字义的著作。答案：王夫之

A、王羲之

B、顾炎武

C、黄宗羲

D、王夫之

3

【单选题】清代知名学者段玉裁的代表性作品是()。答案：«说文解字注»

A、«孟子译注»

B、«说文解字注»

C、«说文广义»

D、«说文正义»

4

【判断题】思考«孟子»的核心关切是思想家对于人类本质命题的深入反思,也是对于社会现实的关键问题的积极解答。()√

5

【判断题】亚里士多德对于人性、心物二元、民主思考的背后是希腊的历史事实,是希腊民主制度日薄西山的反思。()答案：错误

走进《孟子》：气象

1

【判断题】中西方教育中都有古典教育的传统与基础,其核心指向是灵魂的震动与塑造。()√

2

【判断题】气象是一种可以感知的具体性的整体,是我们深入而真切地理解一个人的视角所在。()√

天命与明德

1

【单选题】“帝谓文王,予怀明德”中的“帝”意思是()。答案：天帝

A、黄帝

B、皇帝

C、秦始皇

D、天帝

2

【多选题】周代对“上天”阐释的变化有()。答案：“上天”是历史的裁决者 “上天”是历史的推动者 “上天”的情绪是符合道德的

A、“上天”的意志不符合道德

B、“上天”是历史的裁决者

C、“上天”的情绪是符合道德的

D、“上天”是历史的推动者

3

【判断题】从某种意义来讲,出现“虚无主义”的原因是它所存在的依据不稳。()√

4

【判断题】形而上学是用我们的精神方式去追寻心物存在的根本依据。()√

礼仪与情境

1

【单选题】()是儒家十三经之一,是中国春秋战国时代的礼制汇编。答案：«仪礼»

A、«说义»

B、«春秋»

C、«仪礼»

D、«礼乐»

2

【单选题】«仪礼»是以记载()的礼仪为主。答案：士大夫

A、皇帝

B、官吏

C、妃嫔

D、士大夫

3

【判断题】道德的依据在贵族时代来自于无所不在的礼仪情境。()√

4

【判断题】«路西法效应»引发了全球心理学界重新审视以往对于人性的天真看法。()√

天崩地坼与人文重建（一）

1

【判断题】«史记·伯夷列传»借助伯夷、叔齐善行,抒发了天道与人事相违背的现实,对天道赏善罚恶的报应论提出了大胆的怀疑,充分表现了作者唯物论的观点。()答案：错误

天崩地坼与人文重建（二）

1

【单选题】关于先秦儒家人文秩序的重建,以下说法错误的是()。答案：儒家倡导回到过去

A、儒家是传统的维系者

B、儒家是历史的革新者

C、儒家倡导回到过去

D、儒家是传统的坚持者

2

【单选题】在孔子的学生中,孔子称()为“瑚琏之器”。答案：B

A、颜回

B、子贡

C、仲由

D、曾子

3

【多选题】以孔子为代表的先秦儒家在中国历史上推动的社会变革包括()。答案：先秦的文化向平民阶级下移 文化教育的普遍 推动了文化权利的下移 推动了平民阶级的崛起

A、先秦的文化向平民阶级下移

B、推动了文化权利的下移

C、推动了平民阶级的崛起

D、文化教育的普遍

4

【判断题】在春秋战国的文化巨变与历史巨变中,先秦儒家积极追寻人文秩序的重建。()√

5

【判断题】先秦儒家人文秩序重建的核心在于内在及普遍。()√

 孔子：由礼向仁

1

【单选题】孔子为传统的礼制注入了一个更为内在的精神内核,即()。答案：仁

A、仁

B、义

C、礼

D、法

2

【判断题】在汉语言中,“恋”与“乱”是同源的,它们的关系是彼此连结、千丝万缕萦绕的状态。()√

3

【判断题】孔子主张仁爱,“仁”的核心不仅是外在的规范,也是自己内在的情感自觉和理性自觉。()答案：×

《大学》：明德的下移

1

【单选题】“刑者,爱之自也”中“自”的意思是()。答案：起始

A、鼻子

B、存在

C、自我

D、起始

2

【判断题】“大学之道,在明明德”中的“明德”是来源于我们自身的一种“德”,以我们自己的生命作为依据、起点的“德”。()√

《中庸》：天命与人性

1

【多选题】«中庸»在儒学史中的思想意义有()。答案：建立起道德的心性基础 重新搭建天人之间的统一关系

A、为礼注入了仁的精神内核

B、强调道德的普遍和内在

C、建立起道德的心性基础

D、重新搭建天人之间的统一关系

2

【判断题】先秦儒家人文重建,寻求普遍和依据是孟子思考性善论的基础所在。()√

理解孟子性善论的视角：标准

1

【判断题】在孟子的时代,中国思想界的争鸣,彼此之间的辩论、讨论争锋是日益剧烈的。()√

理解孟子性善论的视角：认取

1

【判断题】古人思考人性的背景是把它作为一个知行合一的整体。()√

2

【判断题】认取是思想进入生命的基本方式。()√

告子之辩：人性的判断标准（一）

1

【判断题】孟子认为道德不是加工的状态,是一种自然成长的状态。()√

2

【判断题】人性的恶是常态。()答案：错误

告子之辩：人性的判断标准（二）

1

【单选题】()曰:“食、色,性也。” 答案：告子

A、孔子

B、孟子

C、告子

D、荀子

2

【单选题】以下说法中,不符合告子的观点的是()。答案：性是变态之性

A、性是人的独有之性

B、性是常态之性

C、性是义理之性

D、性是变态之性

3

【判断题】告子认为义来自内在的本质。()答案：错误

孺子喻

1

【单选题】孟子说当人们看到一个婴孩要落井时,会因为()而去救他。答案：产生同情和恻隐之心

A、想要结交孩子的父母

B、想在众人面前获得称赞

C、产生同情和恻隐之心

D、不想听见孩子和其父母的哭闹声

2

【判断题】人对弱小同类的同情恻隐之心是动物所没有的。答案：×

觳觫喻

1

【单选题】«庖丁解牛»是先秦道家学派代表人物()创作的一则故事。答案：庄子

A、老子

B、孟子

C、墨子

D、庄子

2

【多选题】北宋程颐的著作有()。答案：«周易程氏传»«易传»«经说»

A、«易传»

B、«经说»

C、«周易程氏传»

D、«四书章句集注»

3

【判断题】人与动物的普遍区别是超越本类的恻隐。()√

4

【判断题】性是特殊的,在于它区分了人与兽;性是普遍的,在于其涵盖了所有的人。()√

萌芽喻（一）

1

【判断题】孟子认为“生之谓性”,强调的是死生为生理之本能。()答案：错误

萌芽喻（二）

1

【单选题】以下说法中,不符合孟子对人性观察的是()。答案：人性的恻隐之心是特殊的

A、恻隐之心的主体是普遍的

B、人性的恻隐之心是特殊的

C、恻隐的对象有一定程度的普遍性

D、把恻隐之心作为人性的起点

2

【单选题】在先秦时期,性通“生”字,意思是()。答案：生命

A、性别

B、人性

C、生命

D、生活

3

【判断题】孟子认为人的恻隐是可以超乎其类的。()√

萌芽喻（三）

1

【单选题】“若夫为不善,非才之罪也”中的“才”意思是()。答案：人性的端疑

A、才能 

B、人才

C、人性的端疑

D、刚刚

2

【单选题】以下不属于子思的代表作的是()。答案：«经说»

A、«子思子»

B、«中庸»

C、«孝经»

D、«经说»

3

【判断题】在性善论中,强调人后天的修养和先天的本质是顺应的、不违逆的关系。()√

4

【判断题】“天人合一”的思想认为人性的生长和大自然的生长是同构的。()√

萌芽喻（四）

1

【判断题】孟子认为,“善”是一个必然的趋向性,而不是一个必然的实现性。()√

性善论与儒家传统思想体系的关联

1

【多选题】性善论与儒家传统思想体系的关联是()。答案：孟子对“天人合一”框架的改造和完善 孟子对圣王之道内在化的解释 孟子对儒家思想内在化的统摄

A、孟子对性善论的三个譬喻

B、孟子对“天人合一”框架的改造和完善

C、孟子对儒家思想内在化的统摄

D、孟子对圣王之道内在化的解释

2 

【多选题】«仪礼»是儒家十三经之一,记载了周代的()等各种礼仪。答案：冠 祭射 丧

A、冠

B、射

C、丧

D、祭

3

【多选题】“礼”的表现形式是一整套的()。答案：思想规范 行为规范 制度规范

A、行为规范

B、制度规范

C、思想规范

D、礼仪规范

4

【判断题】传统以一种浸润着、影响着、塑造着人的思维方式的文化思想框架的形式而存在着。()√

善恶之间：绝望中的一线光明

1

【判断题】孟子认为,人性本善的萌芽如果过于迫切地去进行道德实践,很容易进入亢奋且虚伪的状态。()√

人伦与政治

1

【单选题】关于孔孟思想的说法,以下错误的是()。答案：孟子讲“仁义”

A、孔子讲“仁道”

B、“仁道”倾向于人伦层面

C、孟子讲“仁义”

D、“仁政”更多的是落实到政治层面

2

【判断题】从政治角度来看,儒学最终的指向是平天下、政治秩序、政治理想的开拓。()√

孔子与周礼（一）

1

【单选题】以下不属于“礼”的三个层面的是()。答案：法律秩序层面

A、行为层面

B、政治结构层面

C、仪礼内涵层面

D、法律秩序层面

孔子与周礼（二）

1

【单选题】春秋战国时期()因斗鸡而发生内乱。答案：鲁国

A、燕国

B、赵国

C、鲁国

D、齐国

2

【单选题】春秋时期史学家左丘明创作的()讲述了鲁隐公元年郑庄公同其胞弟争夺君权的斗争。答案：«郑伯克段于鄢»

A、«左传»

B、«郑伯克段于鄢»

C、«曹刿论战»

D、«郑伯请成于陈»

3

【多选题】春秋时期“三桓”指的是()。答案：孟孙氏 叔孙氏 季孙氏

A、孟孙氏

B、共叔段

C、叔孙氏

D、季孙氏

4

【判断题】孟子的政治思想是恢复周礼,克己复礼。()答案：错误

仁道的基本内涵与基本框架

1

【单选题】早期儒家认为仁道的根本是()。答案：孝悌

A、恻隐之心

B、仁爱

C、孝悌

D、人性善

2

【判断题】“忠恕”就是关于仁道推广过程中积极和消极的两个层面。()√

仁礼之际

1

【单选题】在兄弟姊妹的长幼顺序中,嫡长子为()。答案：伯

A、伯

B、孟

C、叔

D、季

2

【单选题】孔子始终坚持恢复的周礼秩序的特点不包括()。答案：严苛的

A、有效的

B、温和的

C、古典的

D、严苛的

3

【多选题】“礼”的世界中的双重框架包含()。答案：血缘框架 礼法框架

A、血缘框架

B、制度框架

C、礼法框架

D、政治框架

4

【多选题】孔子政治思想的效果有()。答案：稳定 政治上相对的平等

A、国民平等

B、稳定

C、政治上相对的平等

D、民贵君轻

5

【判断题】在血缘和礼法的框架中,人的权利和身份是各得其位、各得其分的。()√

孔子的哀歌

1

【多选题】以下说法中,符合孔子思想转变的观点是()。答案：从游说国君为主转向以教育为主的方式 从政治建设转向更为普遍的人伦的、文化的建设 从政治方向转为教育方向

A、从政治方向转为教育方向

B、从温和的态度转为严格的

C、从游说国君为主转向以教育为主的方式

D、从政治建设转向更为普遍的人伦的、文化的建设

2

【判断题】在一个政治权利激烈争夺的年代,孔子的调和态度是十分受用的。()答案：错误

精读：齐桓晋文之事