2025 知到智慧树教育科学研究方法答案

网课知到app答案，教育科学研究方法单元测试答案

第一章 单元测试

1、教育研究方法是教师什么素质培养的重要支撑？

A:教学

B:创新

C:课程设计

D:科研

答案: 【创新】

2、本门课程除了基本概念与理论外，还包括以下哪些知识模块？

A:成果描述与评价

B:具体研究方法

C:资料整理分析

D:选题课题设计

答案: 【成果描述与评价;

具体研究方法;

资料整理分析;

选题课题设计】

3、学习教育研究方法需要具备选题与课题设计能力、具体方法运用能力、资料整理分析能力和    （  ）。

A:成果运用能力

B:成果鉴定能力

C:成果迁移能力

D:成果描述评价能力

答案: 【成果描述评价能力】

4、教育研究方法的特点包括知易行难、学思结合、知行有别。

A:错

B:对

答案: 【错】

5、教育科学研究的客观性体现在？

A:行动客观

B:资料客观

C:结果客观

D:过程客观

答案: 【资料客观;

结果客观;

过程客观】

6、教育研究的特点包括复杂性、迟效性、应用性、群众性、伦理性。

A:对

B:错

答案: 【对】

7、教育研究的四种水平包括直接观察、探索原因、迁移推广和（  ）。

A:理论研究

B:成果实践

C:设计假设

D:实际操作

答案: 【理论研究】

8、学位论文研究的基本步骤包括发现问题，研究设计，开题，收集信息资料，整理分析信息资料，撰写论文，中期检查、修改，预答辩，答辩。

A:对

B:错

答案: 【错】

9、教育研究的产生时期主要是通过何种方法进行研究？

A:直觉观察

B:方法论研究

C:事件假设

D:实验测量

答案: 【直觉观察】

10、强调测量和测验，是教育研究成熟期的显著特征。

A:错

B:对

答案: 【对】

第二章 单元测试

1、以下哪个选项是文献的载体？

A:报刊

B:音像资料

C:图书

D:学位论文

E:科学报告

答案: 【报刊;

音像资料;

图书;

学位论文;

科学报告

】

2、按载体的物质形式划分，文献种类有哪些？

A:电子型

B:印刷型

C:机读型

D:缩微型

E:声像型

答案: 【印刷型;

机读型;

缩微型;

声像型】

3、文献法作用有哪些？

A:提供科学的论证依据和研究方法

B:帮助了解研究问题的实质和背景

C:避免重复劳动

D:提高科学研究的效益

E:帮助研究者确定研究选题和方向

答案: 【提供科学的论证依据和研究方法;

帮助了解研究问题的实质和背景;

避免重复劳动;

提高科学研究的效益;

帮助研究者确定研究选题和方向】

4、欲初次了解研究动态，应先看第几次文献？

A:三次文献

B:二次文献

C:四次文献

D:一次文献

答案: 【三次文献】

5、检索的范围有哪些？

A:数目

B:地域

C:语种

D:时间

E:类型

答案: 【地域;

语种;

时间

;

类型】

6、筛选命中文献时需遵循的原则有哪些？

A:选择个人喜欢的文献

B:选择有代表性文献

C:选择知名学术刊物文献

D:选择知名专家文献

E:选择知名教育机构文献

答案: 【选择有代表性文献;

选择知名学术刊物文献;

选择知名专家文献;

选择知名教育机构文献】

7、文献阅读有哪些方法？

A:浏览

B:仿写

C:画图

D:泛读

E:精读

答案: 【浏览

;

泛读;

精读】

8、文献整理内容包括哪些？

A:研究背景

B:研究内容

C:研究主题

D:研究目的与意义

E:研究过程

答案: 【研究背景;

研究内容;

研究主题;

研究目的与意义;

研究过程】

9、文献综述的类别有哪些？

A:复杂性综述

B:综合性综述

C:专题性综述

D:条件性综述

E:问题性综述

答案: 【综合性综述;

专题性综述】

10、正文标题包括哪些内容？

A:作者信息

B:参考文献

C:研究主题

D:文献综述

E:研究对象

答案: 【研究主题;

文献综述;

研究对象】

第三章 单元测试

1、常见的研究方法有：

A:调查法

B:文献法

C:观察法

D:行动研究法

答案: 【调查法;

文献法;

观察法;

行动研究法】

2、研究工具的作用？

A:发现内在联系

B:获取相关信息

C:对信息进行整理和分析

D:得出结论

答案: 【发现内在联系;

获取相关信息;

对信息进行整理和分析】

3、结构式观察包括什么？

A:行为取样法

B:事件取样法

C:顺序取样法

D:时间取样法

答案: 【行为取样法;

事件取样法;

时间取样法】

4、进行研究对象设计时，如何确定好研究总体？

A:差异

B:范围

C:结构

D:数量

答案: 【差异;

范围;

结构;

数量】

5、教育行动研究中观察环节包含哪些步骤？

A:前测

B:后测

C:抽取行动对象

D:分析成因

答案: 【前测;

后测;

抽取行动对象】

6、教育行动研究中行动环节包含哪些步骤？

A:初步调查

B:筛查成因

C:研制方案

D:分析成因

答案: 【筛查成因;

研制方案;

分析成因】

7、什么是演绎法？

A:借助理论问题

B:借助观点找问题

C:借助现实推观点

答案: 【借助理论问题】

8、了解研究对象的发展状态需要做什么分析？

A:均值

B:频数

C:方差

D:标准差

答案: 【均值

;

频数】

9、预期成果中的建设成果包含哪几方面？

A:课程

B:教材

C:专业

D:论文

答案: 【课程;

教材;

专业】

10、研究对象在某一维度上是否存在显著差异需要做什么分析？

A:相关分析

B:回归分析

C:单因素方差

D:T检验

答案: 【单因素方差;

T检验】

第四章 单元测试

1、下列哪个选项不是教育调查法的缺点？

A:可信度受被试的态度和作风影响

B:适用范围窄

C:无法确定现象间的因果关系

D:调查资料信息不真实

答案: 【适用范围窄】

2、下列属于研究者通过自己的感官等方式搜集资料的方法？

A:考试题

B:观察法

C:访谈调查

D:个案研究法

答案: 【观察法;

个案研究法】

3、教育调查研究步骤为：提出假设——设计调查研究方案——调查实施阶段——整理和分析调查资料——撰写调查报告。

A:对

B:错

答案: 【对】

4、问卷调查法适用于任何文化程度的调查对象。

A:对

B:错

答案: 【错】

5、问卷调查法的基本流程为：编写标准化问卷—发放给调查对象-回答问卷问题—回收问卷—统计分析—审查问卷—得出结论。

A:对

B:错

答案: 【错】

6、以下哪个不是调查初中写作训练现状内容?

A:写作内容

B:写作能力

C:写作方法

D:写作训练评价方式

答案: 【写作能力】

7、以下哪个是初中教师培训现状维度?

A:培训内容

B:考核评价

C:培训环境

D:培训形式

答案: 【培训内容;

考核评价;

培训环境;

培训形式】

8、教师培训现状影响教师的专业发展，教师专业发展是自变量。

A:对

B:错

答案: 【错】

9、以下哪个不是问卷问题答案设计原则？

A:灵活性原则

B:穷近性原则

C:奇数中间地带原则

D:排他性原则

答案: 【灵活性原则】

10、以下哪个不是访谈法的优点？

A:准确

B:随意

C:舒适

D:灵活

答案: 【舒适】

第五章 单元测试

1、我们看到一辆汽车从眼前驶过，属于观察法。

A:对

B:错

答案: 【错】

2、根据有无人为干预和控制的情景条件，可分为自然观察法和实验观察法。

A:错

B:对

答案: 【对】

3、教师的听课行为属于参与观察。

A:对

B:错

答案: 【错】

4、教育观察可以发现问题，是课题选择的重要来源。

A:错

B:对

答案: 【对】

5、时间观察法的具体要求有：

A:操作性定义

B:确定总的观察时间

C:实施观察并做记录

D:确定几个观察时间段

答案: 【操作性定义;

确定总的观察时间;

实施观察并做记录;

确定几个观察时间段】

6、事件取样法要记录行为发生的前因后果。

A:对

B:错

答案: 【对】

7、行为核查法常常应该与事件取样法结合使用。

A:对

B:错

答案: 【对】

8、日记描述法不利于研究儿童发展的阶段性和连续性。

A:错

B:对

答案: 【错】

9、观察准备工作不包括确定观察途径。

A:错

B:对

答案: 【错】

10、整理与分析工作的基本内容包括：

A:调查分析

B:分类归档

C:整理资料

D:审查资料

答案: 【分类归档;

整理资料;

审查资料】

第六章 单元测试

1、影响信效度的无关变量有什么?

A:差异选择

B:历史事件

C:成熟影响

D:研究者影响